一次偶然的機(jī)會(huì)，老爸讓我?guī)退觥皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”上的文學(xué)答題，從此，不愛主動(dòng)學(xué)習(xí)的我喜歡上了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”。

　　我尤其喜歡其中的“挑戰(zhàn)答題”這一環(huán)節(jié)，每次答完，對(duì)比一下自己的歷史紀(jì)錄，不斷激勵(lì)著我去挑戰(zhàn)新高。慢慢地，我掌握的知識(shí)也越來越多，學(xué)習(xí)的興趣也日益濃厚。記得有一道選擇題：白居易的詩文“綠蟻新醅酒，紅泥小火壚”的“綠蟻”指什么，難不成是綠色的小螞蟻？帶著疑問，我在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”中找到了答案，原來“綠蟻”就是漂浮在新釀米酒上的那層綠色的泡沫，這太形象了！一下子讓我感受到了那優(yōu)美的詩意。以前學(xué)習(xí)古文總覺得是那么地枯燥無味，而現(xiàn)在卻甘之如飴，讓我流連其中。

　　隨著對(duì)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”其他版塊的了解，我發(fā)現(xiàn)它如同《奪寶奇兵》中的寶庫，讓你在探索中不斷發(fā)現(xiàn)珍奇異寶：通過瀏覽時(shí)政要聞，我對(duì)國內(nèi)外發(fā)生的一些大事件有了更多的認(rèn)識(shí)，平時(shí)“兩耳不聞窗外事”的我也開始關(guān)心起國家大事來，自己也不再是那個(gè)懵懂少年。通過瀏覽“軍事科技”版塊，我對(duì)祖國的日益強(qiáng)大感到由衷地自豪，中國已不再是歷史課本上那個(gè)積貧積弱的國家，我們有一支“聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良”的現(xiàn)代化的人民解放軍，中國完全有實(shí)力向那些敢于挑戰(zhàn)我們的國家說“不！”，通過“人物”這一版塊，我認(rèn)識(shí)了許多“感動(dòng)中國”的時(shí)代楷模、最美奮斗者，他（她）們的光輝事跡，在震撼我的心靈的同時(shí)更給我樹立起一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)追趕的目標(biāo)，讓我有了更為高遠(yuǎn)的立志，那就是成為像他（她）們那樣的大寫的“人！”

　　梁啟超先生在《少年中國說》中這樣寫道：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球則國雄于地球！作為一名新時(shí)代中國特色社會(huì)主義中國的青年，我為自己是一名中國人而感到驕傲與自豪，更對(duì)未來能夠投身到祖國的建設(shè)和發(fā)展中充滿了期待與憧憬，也更加堅(jiān)定了自己學(xué)好知識(shí)、實(shí)現(xiàn)自己理想的信心與決心。讓我們?cè)凇皩W(xué)習(xí)”中汲取知識(shí)的力量，“強(qiáng)己”更“強(qiáng)國”，滿懷責(zé)任與使命，追求榮譽(yù)與進(jìn)步，不斷書寫自己與祖國的華彩篇章。

　　作者：楊東霖 沂水縣第四中學(xué)21級(jí)14班