為進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的了解，形成家校教育合力，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展，近日，莒南縣第九小學(xué)召開(kāi)了“彼此照亮 護(hù)航成長(zhǎng)”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)是關(guān)于教育理念與孩子成長(zhǎng)規(guī)劃的深度對(duì)話，凝聚著家校雙方對(duì)孩子美好未來(lái)的共同期待與努力，彰顯愛(ài)與責(zé)任的雙向奔赴。

　　家長(zhǎng)會(huì)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為學(xué)校與家長(zhǎng)集中學(xué)習(xí)交流階段。該校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)卞樂(lè)英向全體家長(zhǎng)們作了題為《彼此照亮 護(hù)航成長(zhǎng)》的家校育人報(bào)告。她介紹了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和近期工作開(kāi)展情況，通報(bào)了學(xué)校在教育理念、發(fā)展方向及上一學(xué)期所取得的優(yōu)秀成績(jī)。感謝大家家校密切協(xié)作，雙向奔赴，產(chǎn)生的教育合力。同時(shí)，希望家長(zhǎng)朋友積極參與到孩子的教育過(guò)程中，與學(xué)校共同承擔(dān)教育的責(zé)任與使命，雙向奔赴，點(diǎn)亮孩子們更美好的未來(lái)。

　　愛(ài)之以心，育之以策。第二階段教師與家長(zhǎng)分散溝通階段里，各班班主任分別從班級(jí)情況、習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康、家校合力等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行了全面細(xì)致的溝通。同時(shí)，針對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生們出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題與家長(zhǎng)們做了深入的交流，幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，讓家長(zhǎng)做孩子“壓力的分擔(dān)者”、“學(xué)習(xí)的陪伴者”、“生活的關(guān)懷者”、“心靈的溝通者”；同心同向助成長(zhǎng)，科學(xué)指導(dǎo)育少年。各學(xué)科任課教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)要求、班級(jí)學(xué)情和自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題提出具體、實(shí)用且有效的建議，助力孩子們?nèi)姘l(fā)展、文明向上。在這場(chǎng)愛(ài)與信任的交流中，家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)，仔細(xì)記錄，眼中有認(rèn)同，心中有感動(dòng)。

　　一上午的家長(zhǎng)會(huì)，拉近了學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)交流融洽的距離，提升了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的滿意度。為下一步更好地開(kāi)展學(xué)校教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　?。ㄍㄓ崋T 李小磊 吳繼德）