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臨沂首屆小學心理課講課比賽將在周三展開角逐(2)

2013-03-25 08:25 作者：趙義 來源：大眾網(wǎng)臨沂站
我們的孩子心理安全嗎？ 據(jù)世界衛(wèi)生組織公布的一份統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，19%的少年兒童自殺的原因是害怕受到懲罰，18%患有心理疾病，有心理障礙的少兒最容
 
　　我們的孩子心理安全嗎？　
 
　　據(jù)世界衛(wèi)生組織公布的一份統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，19%的少年兒童自殺的原因是害怕受到懲罰，18%患有心理疾病，有心理障礙的少兒最容易誘發(fā)自殺。相關資料表明，我國青少年行為問題的檢出率為12.97%，在人際關系、情緒穩(wěn)定等方面的問題尤為突出，有焦慮不安、恐懼、神經(jīng)衰弱和抑郁情緒等問題的人數(shù)占青少年總數(shù)的16%以上。更為嚴重的是，一份調查顯示曾有自殺念頭的學生占被調查者的10.9%，曾做好自殺準備的學生占4%。
 
　　“不重視學生的心理安全會給學生心理造成嚴重影響，甚至會發(fā)生一些自殺等極端事件。”從事學生心理研究近二十年，密守軍表示了自己的擔憂。
 
　　密守軍告訴記者，在他所接受的青少年心理咨詢中，青少年的心理問題主要表現(xiàn)在：感到學習壓力大；偏執(zhí)、敵對；人際關系緊張，總感到別人對自己不友善；抑郁，表現(xiàn)出對學業(yè)、前途、未來沒有希望，產(chǎn)生輕生的念頭。其中，感到學習壓力大是當前青少年中存在的最嚴重的心理問題。
 
　　“你是否有青春期的困惑，出現(xiàn)過心理問題？”面對這個問題，沂州實驗學校七年級七班的學生都選擇了“是”。學生們面臨的問題，既有“父母吵架了我不知道該向著誰”“媽媽總管我，結果我們倆吵架后一個在這個屋里哭，另一個在那個屋里哭”“我想玩，但媽媽總不讓我玩，真是‘青春期遇上更年期’”之類的家庭困惑，也有“我和同學吵架了，不知道該不該先道歉”“我和男生一起走，別的同學就覺得我喜歡那個男生”之類的人際交往問題。
 
　　心理教師應為“最后一道 防火墻”
 
　　“當有問題時，你會選擇找誰傾訴？”，對于這個問題，七年級七班的61名同學中有24人選擇“家長”，24人選擇“朋友或同學”，5人選擇“老師”，8人選擇“自己消化”。
 
　　如何更好地進行中小學心理健康教育呢？市教育局教科研中心的代輝認為，最關鍵還是要去探索行之有效的心理預防和干預辦法。學校的心理老師們要提高自身素質，積極地發(fā)現(xiàn)學生存在的潛在心理問題。此外相關部門及學校也要做好相關保障工作，打消心理老師的后顧之憂。“今年的首屆心理課講課比賽，就是為了促進心理課程的順利開展，對心理老師進行制度的保障。”
 
　　密守軍認為，按照心理健康教育目前的定位，推動該項教育最有效的辦法有兩個，一是學校在引進心理健康老師時看其能否適合這項工作。二是校長要足夠重視心理健康教育，使其能夠滿足本校學生的心理需要。另外，在對學生進行心理教育的同時，也不應忽視家長的心理健康教育。
 
　　“希望學校的心理老師成為學生們做極端事情之前的‘最后一道防火墻’，在其一生不算長的學校歷程中，心理老師能一直伴隨其左右。”密守軍表示。
(責任編輯：周麗麗)
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