臨沂大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)實施意見新聞發(fā)布會現(xiàn)場
大眾網(wǎng)臨沂9月11日訊(記者 鄧夢嬌 通訊員 王金銘)11日下午,大眾網(wǎng)記者從臨沂大學(xué)召開的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)實施意見新聞發(fā)布會上了解到,臨沂大學(xué)在今后一個時期將著力建設(shè)融入式協(xié)同性多元化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系,提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量,努力創(chuàng)建全國知名、區(qū)域特色鮮明的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)。
建設(shè)“全國知名區(qū)域特色鮮明的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”,是臨沂大學(xué)適應(yīng)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求、走內(nèi)涵式發(fā)展之路、辦出特色、爭創(chuàng)一流的戰(zhàn)略選擇,符合高等教育改革發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,符合學(xué)校改革發(fā)展的內(nèi)在要求和師生的價值追求,是一條振興之路、創(chuàng)新之路,也是一條探索之路、創(chuàng)業(yè)之路,需要一代代臨沂大學(xué)人不斷探索推進。
“全國知名”是指學(xué)校在同類高校中率先發(fā)展,具有廣泛的知名度和美譽度?!皡^(qū)域特色鮮明”是指積極適應(yīng)、支撐和引領(lǐng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展,在人才培養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、科學(xué)研究和社會服務(wù)、大學(xué)文化等方面具有鮮明特色。“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”是指以培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力、具有沂蒙精神特質(zhì)和國際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為根本任務(wù),促進知識資源向知識資本轉(zhuǎn)化,與區(qū)域經(jīng)濟社會高度融合發(fā)展的大學(xué)。
臨沂大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的內(nèi)涵特征是:在人才培養(yǎng)上,面向全體,基于專業(yè),把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)能力;在科學(xué)研究與社會服務(wù)上,注重學(xué)術(shù)創(chuàng)新和學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè),堅持社會需求和問題導(dǎo)向,主動融入并服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展,促進知識資源向知識資本轉(zhuǎn)化;在辦學(xué)精神上,注重培育經(jīng)世致用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化;在組織與管理上,注重構(gòu)建強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)核心,實現(xiàn)管理創(chuàng)新與資源配置優(yōu)化。
臨沂大學(xué)改革辦主任孫世軍現(xiàn)場介紹,臨沂大學(xué)將著力建設(shè)融入式協(xié)同性多元化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系,提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)。構(gòu)建實施“一二三四”融入式協(xié)同性多元化人才培養(yǎng)模式,“一”是指“一條主線”,即把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念作為主線融入人才培養(yǎng)全過程;“二”是指“兩個協(xié)同”,即構(gòu)建校內(nèi)協(xié)同育人機制和校外協(xié)同育人機制;“三”是指“三個教育階段”,即把本科培養(yǎng)過程分為內(nèi)容相對獨立、時間交錯銜接的通識教育、專業(yè)教育和個性化教育三個階段;“四”是指“四個培養(yǎng)方向”,即按照“學(xué)術(shù)型、復(fù)合型、創(chuàng)業(yè)型、國際化”四個方向進行分流培養(yǎng),分別對應(yīng)學(xué)生的升學(xué)深造、雙專業(yè)雙學(xué)位學(xué)習(xí)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)和出國學(xué)習(xí)需求。完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標準,將創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力納入人才培養(yǎng)質(zhì)量評價指標,分類確定人才培養(yǎng)目標及規(guī)格和標準,構(gòu)建通識教育、專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相融合的課程體系,強化專業(yè)實踐、綜合實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐相結(jié)合的實踐教學(xué)體系建設(shè)。實行因材施教、分類指導(dǎo)、多元化培養(yǎng)。