臨沂四女生圍毆男生出結(jié)果 家長互相致歉涉事學(xué)生受處分

　　大眾網(wǎng)臨沂10月31日訊（記者 林鵬）臨沂12中四名女生圍毆男生被曝后，已過去一周多的時間，近日，一名網(wǎng)友爆料稱，沒有收到學(xué)校的處理結(jié)果。31日，大眾網(wǎng)記者從學(xué)校主管部門了解到，該事件已于30日晚處理完畢，經(jīng)過調(diào)解小組長達(dá)5個小時的調(diào)解，家長之間達(dá)成諒解并相互道歉，涉事學(xué)生也受到了相應(yīng)處分。

　　事件回顧：網(wǎng)絡(luò)聊天不當(dāng)  四女生圍毆男生  

　　據(jù)了解，2015年10月16日下午5:35放學(xué)后，臨沂12中四名女生在南京路輔道因個人原因與一男同學(xué)發(fā)生沖突，引發(fā)打架斗毆事件，被一過路人員拍攝視頻并于10月22日上午，上傳到網(wǎng)上，引發(fā)家長和市民的廣泛關(guān)注。22日當(dāng)天，大眾網(wǎng)記者第一時間趕往事發(fā)學(xué)校了解情況，學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，已介入調(diào)查此事，經(jīng)初步了解，圍毆事件因男生在網(wǎng)絡(luò)聊天中發(fā)了“嘔吐”表情引起。老師表示，涉事女生平時表現(xiàn)不錯，學(xué)習(xí)成績也較好，由于視頻擴散對涉事女生的學(xué)習(xí)和生活造成了一定的影響，學(xué)校也安排心理老師為她們進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

　　學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹，了解事情經(jīng)過后，學(xué)校將此事通知了當(dāng)事學(xué)生家長，家長們之間都互相認(rèn)識也表示諒解，當(dāng)事女生也承認(rèn)了錯誤。老師表示，學(xué)校也將盡快也打算對當(dāng)事人進(jìn)行通報批評等處罰。另外，老師希望這件事能盡快過去，也請求網(wǎng)友們能對成長期的學(xué)生予以寬容。

　　本以為這件事就此結(jié)束，沒想到10月30日，一位網(wǎng)友爆料稱，打架事件七八天后，挨打?qū)W生家長沒有收到學(xué)校任何處理結(jié)果，并提出了自己的質(zhì)疑。

　　主管部門回應(yīng)：5個小時調(diào)解   雙方相互道歉

　　大眾網(wǎng)記者從學(xué)校主管部門了解到，10月30日早9:00，學(xué)校電話通知所有當(dāng)事孩子家長到校，準(zhǔn)備對事情的調(diào)查過程進(jìn)行詳細(xì)的反饋，并提出學(xué)校的處理意見。后因個別家長工作單位較遠(yuǎn)，調(diào)解時間改為當(dāng)晚19點。

　　當(dāng)所有家長坐在一起后，學(xué)校調(diào)解小組對所有當(dāng)事學(xué)生家長簡單通報了當(dāng)前的形勢和學(xué)校態(tài)度，解讀了學(xué)校對違紀(jì)學(xué)生的擬處理意見。通過調(diào)解小組長達(dá)5個小時的耐心細(xì)致調(diào)解，每位在場的家長逐漸由不解到理解、再到相互道歉，均沒想到自己的孩子在整個過程中即是參與者也是受害者，忽視了對孩子的管理和教育，并紛紛表示，誰都不愿意看到誰的孩子受到傷害，回家后將嚴(yán)加管教。由于清楚地理順了事情的來龍去脈，還原了事實真相后，孩子們的心結(jié)解開了，在家長、老師的見證下，互相道歉后和解，都同時表達(dá)希望這件事快點結(jié)束，讓時間沖淡一切，他們不再愿意再次提及此事。

　　記者了解到，該校本著對學(xué)生未來發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，根據(jù)校規(guī)對涉事學(xué)生分別給予了相應(yīng)的處分。所有學(xué)生家長對學(xué)校處理結(jié)果非常滿意。

　　調(diào)解老師： 學(xué)生法律意識淡薄 也看到了互聯(lián)網(wǎng)的強大

　　參與調(diào)解此事的老師告訴記者，此事件的發(fā)生也為學(xué)校安全工作、班級德育工作，家庭教育方法等方面敲響了警鐘。在調(diào)查過程中老師發(fā)現(xiàn)，孩子們不僅法律意識淡薄，遇緊急事件不會自我保護(hù)，更主要的是不會正確處理同學(xué)之間產(chǎn)生的矛盾，只是簡單地認(rèn)為：“你罵了我，我就得罵回來；你打了我，我也得打回來”。

　　“從這件事中再一次讓我們看到了互聯(lián)網(wǎng)的強大，視頻圖片的連續(xù)發(fā)酵、擴散對青少年后續(xù)發(fā)展的影響。學(xué)校打算本學(xué)期開設(shè)媒介素養(yǎng)課，以此事為案例進(jìn)行深層次的剖析，幫助老師、學(xué)生、家長認(rèn)清利害，培養(yǎng)他們正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀?！崩蠋熣f。

　　采訪中，老師也呼吁網(wǎng)友，對此事件冷處理，盡可能給孩子們一個穩(wěn)定情緒的時間和空間，保護(hù)他們的身心健康。為避免對學(xué)生的后續(xù)刺激，盡量不要將未成年人的照片、視頻等發(fā)到網(wǎng)上以免引起無法控制的擴散。