近日，臨沂市河?xùn)|區(qū)精選本地區(qū)典型案例，召開(kāi)警示教育大會(huì)，著力推動(dòng)學(xué)習(xí)教育入腦入心、走深走實(shí)。

　　“我們把警示教育作為以案促改促治的重要抓手，堅(jiān)持靶向思維、因材施教，以反面案例為切口，深入剖析問(wèn)題產(chǎn)生根源，揭露‘四風(fēng)’問(wèn)題。同時(shí)，用好‘懺悔書(shū)’這一活教材，達(dá)到敲醒身邊人的效果。”河?xùn)|區(qū)紀(jì)委監(jiān)委有關(guān)負(fù)責(zé)同志介紹。

　　為做深做實(shí)警示教育，河?xùn)|區(qū)在“精、準(zhǔn)、深”上下功夫，采取有力舉措確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。抓案例剖析“精”。堅(jiān)持一案一剖析，邊查處案件、邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、邊剖析原因，運(yùn)用“案例+懺悔+評(píng)析”的拍攝手法，強(qiáng)化警示教育片感染力，將剖析反思、宣規(guī)明紀(jì)作為重點(diǎn)，最大程度釋放以案說(shuō)紀(jì)、以案示警成效。抓教育群體“準(zhǔn)”。根據(jù)農(nóng)村（社區(qū)）、區(qū)直部門(mén)、國(guó)有企業(yè)等不同領(lǐng)域突出問(wèn)題和階段性特征，分層分類(lèi)選取近期查處的有代表性、影響性的典型案例作為素材，從而增強(qiáng)警示教育針對(duì)性。抓經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)“深”。找準(zhǔn)靶心、突出重點(diǎn)，優(yōu)先選用部門(mén)（單位）“一把手”案例，強(qiáng)化震懾效應(yīng)，達(dá)到以“關(guān)鍵少數(shù)”帶動(dòng)“絕大多數(shù)”的目的?！熬窘逃瑢?duì)我觸動(dòng)很大，沒(méi)有想到‘身邊人’變成了‘案中人’，以前我們常在一起開(kāi)會(huì)、討論問(wèn)題，他的經(jīng)歷實(shí)在令人惋惜，我必將引以為戒?！眳⒓泳窘逃囊幻h員干部陳紀(jì)通深有感觸。

　　緊扣學(xué)習(xí)教育目標(biāo)要求，持續(xù)抓好以案促改促治工作，更好發(fā)揮案例教育作用?！跋乱徊?，我們將趁熱打鐵，指導(dǎo)督促各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子剖析本地本部門(mén)本單位反面典型案例，深挖問(wèn)題根源。進(jìn)一步豐富載體形式，通過(guò)廉政宣講、廉潔小劇等方式開(kāi)展好警示教育。深挖案源富礦，編印典型案例，幫助黨員干部廓清認(rèn)知誤區(qū)，一體推動(dòng)警示教育從‘大水漫灌’向‘精準(zhǔn)滴灌’轉(zhuǎn)變，推進(jìn)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)、見(jiàn)行見(jiàn)效?！焙?xùn)|區(qū)紀(jì)委監(jiān)委有關(guān)負(fù)責(zé)同志表示。（通訊員 張繼平 焦陽(yáng)）