大眾網(wǎng)記者 滕立軍 臨沂報(bào)道

　　臨沂第三十四中學(xué)初中語文教研組以“深研新課標(biāo)，構(gòu)建新課堂”為核心，以閱讀滋養(yǎng)、寫作深耕為雙翼，推動語文教學(xué)向深處漫溯。全體教師如春風(fēng)化雨，深耕于三尺講臺，每個人的付出和奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展，合力編織語文教學(xué)經(jīng)緯之網(wǎng)。

　　暗香浮動月黃昏——教研亮點(diǎn)紛呈

　　深研共學(xué)，理論筑基。定期開展“新課標(biāo)研讀沙龍”，圍繞“任務(wù)群設(shè)計(jì)”“核心素養(yǎng)落地”等主題，深入探討教學(xué)路徑，確保理念先行。

　　課堂問診，提質(zhì)增效。推行“預(yù)約聽課+精準(zhǔn)評課”機(jī)制，聚焦課堂真實(shí)問題，如“如何有效提問”“情境化寫作教學(xué)實(shí)踐”，以“靶向教研”提升課堂效率。

　　讀寫并重，素養(yǎng)雙驅(qū)。實(shí)施“經(jīng)典共讀計(jì)劃”，精編《名著導(dǎo)讀手冊》；推出“微寫作序列訓(xùn)練”，結(jié)合校園生活與時事熱點(diǎn)，讓表達(dá)有源頭活水。

　　青藍(lán)結(jié)對，薪火相傳。落實(shí)“青藍(lán)工程”，資深教師開放課堂，年輕教師匯報(bào)展示，形成“教-學(xué)-研”成長共同體。

　　稻花香里說豐年——喜看碩果盈枝

　　“跨媒介閱讀”別開生面。整合文本、影視、網(wǎng)絡(luò)資源，開展《鋼鐵是怎樣煉成的》專題學(xué)習(xí)，學(xué)生創(chuàng)作主題海報(bào)、配音短片，實(shí)現(xiàn)深度閱讀與創(chuàng)意表達(dá)融合。

　　“詩意校園”浸潤無聲。組織一系列讀書節(jié)活動，例如“書香傳承，筑夢未來”正文比賽活動、“節(jié)氣詩詞吟誦會”、“校園原創(chuàng)詩歌墻”活動，讓語文之美彌漫于日常角落。

　　半載耕耘，春風(fēng)化雨潤杏壇。半載耕耘，春風(fēng)化雨潤杏壇，桃李初萌新蕊；一朝折桂，妙手蘭章競芳菲，語文組展殊榮。本學(xué)期，語文組張玉娜老師、陳超群老師、鄭宏嵐老師、李潔老師參與市級、區(qū)級講課比賽，斬獲佳績。

　　風(fēng)正一帆懸——下學(xué)期工作展望

　　語文組全體教師將繼續(xù)深耕分層，因材施教，構(gòu)建“基礎(chǔ)+拓展+挑戰(zhàn)”三級任務(wù)庫，試點(diǎn)“語文學(xué)習(xí)檔案袋”，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)滴灌。教師們會不斷完善評價，設(shè)計(jì)涵蓋閱讀、表達(dá)、實(shí)踐的多元評價量表，探索利用平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)過程追蹤分析。有步驟地開展“智慧語文課堂”專題培訓(xùn)與實(shí)踐，探索AI輔助寫作、VR情境閱讀等新模式。秉持文化傳承，厚植根基的理念，不斷深化學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解與認(rèn)同。

　　回望征途，汗水澆灌出桃李芬芳；展望前路，星火已燃起燎原之光。語文教研組全體同仁，愿以不息之研思為火種，以赤誠之育人之心為原野，在新學(xué)期里，繼續(xù)深耕課堂沃土，細(xì)嗅教學(xué)芬芳，讓語文的星火，點(diǎn)亮更多心靈，照亮通往春天與遠(yuǎn)方的成長之路！