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一堂震撼心靈的網(wǎng)戒課 親情讓孩子回歸理性
2014年03月09日 09:06
作者：
來(lái)源：大眾日?qǐng)?bào)
記者在現(xiàn)場(chǎng)看到,道德講堂左邊是98名孩子,右邊是孩子們的家長(zhǎng),中間是主持老師——臨沂市第四人民醫(yī)院副院長(zhǎng)、網(wǎng)絡(luò)成癮戒治中心主任楊永信。開(kāi)課了,孩子們齊聲背誦“網(wǎng)戒誓詞”；之后,在音樂(lè)的伴奏下唱起了《跪羊圖》、《感恩的心》、《網(wǎng)夢(mèng)醒來(lái)》。或許對(duì)于正常家庭而言,這些歌不算什么,但在這些特殊家庭中,孩子和父母心靈間久違了的情感撞擊,在這里產(chǎn)生了共鳴。聽(tīng)著聽(tīng)著,許多孩子和家長(zhǎng)都流下了眼淚。
親情讓孩子回歸理性
記者在現(xiàn)場(chǎng)看到,道德講堂左邊是98名孩子,右邊是孩子們的家長(zhǎng),中間是主持老師——臨沂市第四人民醫(yī)院副院長(zhǎng)、網(wǎng)絡(luò)成癮戒治中心主任楊永信。開(kāi)課了,孩子們齊聲背誦“網(wǎng)戒誓詞”；之后,在音樂(lè)的伴奏下唱起了《跪羊圖》、《感恩的心》、《網(wǎng)夢(mèng)醒來(lái)》?；蛟S對(duì)于正常家庭而言,這些歌不算什么,但在這些特殊家庭中,孩子和父母心靈間久違了的情感撞擊,在這里產(chǎn)生了共鳴。聽(tīng)著聽(tīng)著,許多孩子和家長(zhǎng)都流下了眼淚。
這時(shí),楊永信向哭泣的小宇發(fā)問(wèn)?！靶∮?你為什么哭?”
一個(gè)俊俏的女孩站起來(lái),“我為了上網(wǎng)離家出走,媽媽把我找回來(lái),我對(duì)媽媽很仇視,還動(dòng)手打了媽媽,但媽媽依然沒(méi)有放棄我,把我送到這里讓我悔過(guò)自新……我真對(duì)不起含辛茹苦把我養(yǎng)大的媽媽!我發(fā)誓離開(kāi)害人的網(wǎng)游!”
接著,許多孩子啜泣著追悔。小東:“因?yàn)閶寢屪柚刮疑暇W(wǎng),還讓爸爸?jǐn)嗔宋业牧慊ㄥX(qián),我就把媽媽從四樓樓梯推到了二樓,還用訂書(shū)機(jī)打破了媽媽的頭,縫了14針……”小云:“我迷戀上網(wǎng),厭倦上學(xué),離家出走整整3年,媽媽為了找我,一年13次往返青島、威海……現(xiàn)在我醒悟了,媽媽,你能原諒我嗎?”
園園、小楠、小林,一個(gè)個(gè)孩子站起來(lái),面對(duì)自己的爸爸媽媽敞開(kāi)心扉,和自己的父母真誠(chéng)對(duì)話。此情此景,就連前來(lái)旁聽(tīng)的人都流下了眼淚。
3個(gè)小時(shí)后下課,楊永信仍難以平靜,他說(shuō),道德講堂是以“孝文化”為核心,讓孩子們感受父母的愛(ài),盡快讓孩子走出“網(wǎng)窟”。
“把孩子從歧路上拉回來(lái)”
“網(wǎng)癮少年”是眾所關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象,2009年,衛(wèi)生部就把網(wǎng)癮定義為一種廣義的精神疾病。
如何讓孩子擺脫網(wǎng)癮?有關(guān)專家認(rèn)為,作為家長(zhǎng)首先要自己端正態(tài)度,正確看待孩子的網(wǎng)癮問(wèn)題,然后再對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo),有的孩子會(huì)逐漸改變習(xí)慣,與網(wǎng)游疏遠(yuǎn)；也有的會(huì)在老師的說(shuō)服下成功戒除。當(dāng)然,有的孩子在自己意識(shí)到網(wǎng)游的危害后,多參加業(yè)余生活,最后用毅力戰(zhàn)勝了網(wǎng)癮。實(shí)在戒除不了的,可考慮到網(wǎng)戒中心戒除。
網(wǎng)戒中心的治療有多個(gè)環(huán)節(jié),上面提到的道德課堂只是一個(gè)方面。楊永信介紹,他們以“藥物+心理+物理+工娛”作為探索和完善網(wǎng)癮戒治模式的思維主線,從矯正網(wǎng)癮患者的性格缺陷入手,把家長(zhǎng)納入同步診療對(duì)象,把更多的問(wèn)題孩子和問(wèn)題家庭納入同步治療范圍,從生理、心理到病理,從醫(yī)療、教育到家庭,從個(gè)體、群體到社會(huì)——“三維一體”特色網(wǎng)癮戒治和性格缺陷矯治模式。
截至目前,臨沂網(wǎng)戒中心已救治含網(wǎng)癮在內(nèi)的問(wèn)題孩子6000余例?，F(xiàn)在在該中心任點(diǎn)評(píng)師的小邱就是其中一個(gè)。他告訴記者,他是諸城人,上高中時(shí)開(kāi)始迷戀網(wǎng)游,連續(xù)一年不上課,并離家出走,在他心里認(rèn)為老師都是虛偽的,思想行為認(rèn)識(shí)極端。2007年進(jìn)入網(wǎng)戒中心治療,半年后重新進(jìn)入學(xué)校復(fù)課,后考入海南三亞學(xué)院,學(xué)習(xí)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè),畢業(yè)后回到這里,成了網(wǎng)戒中心的一名優(yōu)秀點(diǎn)評(píng)師。問(wèn)他為什么執(zhí)意回到這里?他說(shuō):“我曾是網(wǎng)癮少年,知道網(wǎng)魔的可怕。在這里我和同事們?cè)诟梢患笊剖?把孩子從歧路上拉回來(lái)!”
還孩子一個(gè)健康的身心
并非只有網(wǎng)戒中心才能讓孩子戒除網(wǎng)癮,對(duì)于癥狀較輕的網(wǎng)癮少年,通過(guò)家庭溝通及專業(yè)人士的心理調(diào)整,孩子會(huì)慢慢走出“迷網(wǎng)”。而對(duì)于癥狀較重的網(wǎng)癮少年,就得通過(guò)專門(mén)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行綜合治療。然而,由于諸多原因,還有許多孩子進(jìn)不了網(wǎng)戒中心治療。
楊永信說(shuō),網(wǎng)戒中心的發(fā)展需要體現(xiàn)更多的社會(huì)公益性,而網(wǎng)戒目前還不是醫(yī)保范疇,所以網(wǎng)戒費(fèi)用成為每一個(gè)家庭最重的負(fù)擔(dān)。同時(shí),網(wǎng)戒中心還存在團(tuán)隊(duì)資源和資金不足的困惑,無(wú)法滿足更多孩子和家庭的需求。
另外,由于社會(huì)和大眾對(duì)網(wǎng)戒治療的認(rèn)識(shí)存在片面性,我們希望公眾能以一個(gè)科學(xué)、客觀、公正、理性的態(tài)度去面對(duì),還孩子們一個(gè)健康的身心。
(初審編輯：莊紅 責(zé)任編輯：江志宇)
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