感覺(jué)前三場(chǎng)發(fā)揮不理想 三中考點(diǎn)一考生棄考英語(yǔ)

　　8日下午，最后一場(chǎng)英語(yǔ)考試開(kāi)考在即，臨沂三中考點(diǎn)的門前，一個(gè)女生卻不肯走進(jìn)考場(chǎng)，母親反復(fù)勸說(shuō)終歸沒(méi)能勸住，她棄考了英語(yǔ)。

　　下午1點(diǎn)多，該考生的母親就在考點(diǎn)大門外，試圖勸說(shuō)孩子走進(jìn)考場(chǎng)，把最后一門考完。但該考生因?yàn)榍叭龍?chǎng)考試發(fā)揮不理想，情緒沮喪，堅(jiān)持放棄最后一場(chǎng)考試。

　　離開(kāi)考時(shí)間越來(lái)越近，該考生的老師發(fā)現(xiàn)情況后走過(guò)去詢問(wèn)。“英語(yǔ)是你最擅長(zhǎng)的一門科目，肯定沒(méi)問(wèn)題的，現(xiàn)在還剩最后一分鐘，你趕緊跑到考場(chǎng)還來(lái)得及?！卑嘀魅蝿竦馈?/p>

　　聽(tīng)說(shuō)有考生要放棄最后一門考試，本來(lái)閑坐在一旁聊天的陪考家長(zhǎng)們不淡定了。紛紛起身，幫著該考生的母親和老師一起勸該考生不要放棄。

　　“你自己感覺(jué)沒(méi)考好，但感覺(jué)可能不準(zhǔn)的，最后一場(chǎng)考試你拼一拼，說(shuō)不定總體成績(jī)就上去了，不能任性，一定得考一下試試?！币患议L(zhǎng)跑過(guò)去幫著勸說(shuō)。

　　遺憾的是，這名女生堅(jiān)持前三場(chǎng)考試沒(méi)發(fā)揮好，不再參加最后一場(chǎng)考試。最后，隨其母親離開(kāi)考點(diǎn)。

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　　專家分析棄考行為 不要給孩子太大的壓力 

　　“考生在考試過(guò)程中把錯(cuò)誤或者不利因素?cái)U(kuò)大化，只看到前面的錯(cuò)誤，忽略了后面的跟進(jìn)積累，這樣的思維方式導(dǎo)致很多考生選擇棄考?！迸R沂大學(xué)社會(huì)學(xué)教授王維義說(shuō)，事實(shí)上，前面發(fā)揮不理想，若能及時(shí)調(diào)整情緒，之后的考試正常發(fā)揮的話，仍然有希望得到一個(gè)比較理想的綜合成績(jī)。

　　王維義認(rèn)為，棄考現(xiàn)象不止存在于高考中，每年各類資格證、公務(wù)員考試等眾多考試中都存在棄考現(xiàn)象，考試中棄考的現(xiàn)象，不是個(gè)案，算是普遍現(xiàn)象。

　　“高考生棄考這種行為的出現(xiàn)，高考只是一個(gè)誘因，是一個(gè)發(fā)泄點(diǎn)。”王維義說(shuō)，出現(xiàn)這種行為的背后，是家庭和學(xué)校對(duì)心理挫折教育不足導(dǎo)致的。

　　王維義分析，另一方面，外界對(duì)考生的過(guò)度關(guān)注，可能會(huì)給考生心理加壓。孩子升學(xué)，不僅是家長(zhǎng)老師的事情，更多的時(shí)候成了社會(huì)的一種希冀。個(gè)人行為升級(jí)成社會(huì)行為，一人升學(xué)不利，成了家庭不和諧因素。高關(guān)注度，高期望值，一旦達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)，心理承受與調(diào)節(jié)能力相對(duì)弱的考生，就可能出現(xiàn)破罐子破摔的行為——放棄。

　　“面對(duì)考生棄考的行為，從家長(zhǎng)和老師角度來(lái)講，應(yīng)給予更多的寬容和理解。考生情緒穩(wěn)定后，要跟進(jìn)心理挫折教育?！蓖蹙S義說(shuō)，發(fā)揮失誤，這是正?，F(xiàn)象，前期發(fā)揮不好，后期通過(guò)努力積累來(lái)彌補(bǔ)，而不是一朝被蛇咬，十年怕井繩。

　　針對(duì)考生壓力大的問(wèn)題，王維義建議，家長(zhǎng)應(yīng)理解孩子的不易，孩子也要理解家長(zhǎng)的良苦用心，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)和老師不希望孩子成才。但孩子成才，有大有小。在不同崗位都能成才，把思路打開(kāi)，不要給孩子太大的壓力。

　　記者 郇恒雪

　　考生緊張上吐下瀉 

　　“有事一定要讓監(jiān)考老師給我打電話啊。”8日早上8點(diǎn)10分，一名女生走進(jìn)臨沂七中考點(diǎn)時(shí)，媽媽則在身后不停叮囑。

　　“今天早上孩子起床后說(shuō)肚子有點(diǎn)脹，自己喝了包三九胃泰。我問(wèn)她要不要緊，她說(shuō)平時(shí)也這樣，很快就沒(méi)事了?？烧l(shuí)知，不大一會(huì)，女兒就嘔吐起來(lái)，把喝進(jìn)去的藥也嘔出來(lái)了，接著還拉肚子。這上吐下瀉的，把孩子折騰了好一陣子，7點(diǎn)50分，衛(wèi)生室剛剛開(kāi)門，我趕緊帶她去打了一針?！眲⑴空f(shuō)。

　　劉女士說(shuō)，她對(duì)女兒的飲食很注意，應(yīng)該不是吃壞了東西，可能跟自身緊張有關(guān)系。

　　“要不先在外面等等再進(jìn)去吧。”進(jìn)考場(chǎng)前，劉女士還是不放心女兒，但是女兒執(zhí)意提前進(jìn)了考場(chǎng)。

　　“如果有情況，我讓她告訴監(jiān)考老師，給我打電話，現(xiàn)在開(kāi)考20分鐘了，應(yīng)該沒(méi)多大問(wèn)題了?！眲⑴可率謾C(jī)會(huì)響起來(lái)，心里忐忑不安。

　　直到考試快結(jié)束了，劉女士的手機(jī)也沒(méi)響起來(lái)，她這才松了一口氣。考試結(jié)束，劉女士接上女兒，記者發(fā)現(xiàn)女孩狀態(tài)不錯(cuò)，“還行吧，文綜是我的強(qiáng)項(xiàng)，發(fā)揮得還可以?！迸⒆孕诺卣f(shuō)。

　　記者 崔洪英