感覺前三場發(fā)揮不理想 三中考點一考生棄考英語

　　8日下午，最后一場英語考試開考在即，臨沂三中考點的門前，一個女生卻不肯走進考場，母親反復勸說終歸沒能勸住，她棄考了英語。

　　下午1點多，該考生的母親就在考點大門外，試圖勸說孩子走進考場，把最后一門考完。但該考生因為前三場考試發(fā)揮不理想，情緒沮喪，堅持放棄最后一場考試。

　　離開考時間越來越近，該考生的老師發(fā)現(xiàn)情況后走過去詢問?！坝⒄Z是你最擅長的一門科目，肯定沒問題的，現(xiàn)在還剩最后一分鐘，你趕緊跑到考場還來得及?！卑嘀魅蝿竦馈?/p>

　　聽說有考生要放棄最后一門考試，本來閑坐在一旁聊天的陪考家長們不淡定了。紛紛起身，幫著該考生的母親和老師一起勸該考生不要放棄。

　　“你自己感覺沒考好，但感覺可能不準的，最后一場考試你拼一拼，說不定總體成績就上去了，不能任性，一定得考一下試試?！币患议L跑過去幫著勸說。

　　遺憾的是，這名女生堅持前三場考試沒發(fā)揮好，不再參加最后一場考試。最后，隨其母親離開考點。

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　　專家分析棄考行為 不要給孩子太大的壓力 

　　“考生在考試過程中把錯誤或者不利因素擴大化，只看到前面的錯誤，忽略了后面的跟進積累，這樣的思維方式導致很多考生選擇棄考?！迸R沂大學社會學教授王維義說，事實上，前面發(fā)揮不理想，若能及時調(diào)整情緒，之后的考試正常發(fā)揮的話，仍然有希望得到一個比較理想的綜合成績。

　　王維義認為，棄考現(xiàn)象不止存在于高考中，每年各類資格證、公務員考試等眾多考試中都存在棄考現(xiàn)象，考試中棄考的現(xiàn)象，不是個案，算是普遍現(xiàn)象。

　　“高考生棄考這種行為的出現(xiàn)，高考只是一個誘因，是一個發(fā)泄點?！蓖蹙S義說，出現(xiàn)這種行為的背后，是家庭和學校對心理挫折教育不足導致的。

　　王維義分析，另一方面，外界對考生的過度關注，可能會給考生心理加壓。孩子升學，不僅是家長老師的事情，更多的時候成了社會的一種希冀。個人行為升級成社會行為，一人升學不利，成了家庭不和諧因素。高關注度，高期望值，一旦達不到預期的目標，心理承受與調(diào)節(jié)能力相對弱的考生，就可能出現(xiàn)破罐子破摔的行為——放棄。

　　“面對考生棄考的行為，從家長和老師角度來講，應給予更多的寬容和理解。考生情緒穩(wěn)定后，要跟進心理挫折教育。”王維義說，發(fā)揮失誤，這是正常現(xiàn)象，前期發(fā)揮不好，后期通過努力積累來彌補，而不是一朝被蛇咬，十年怕井繩。

　　針對考生壓力大的問題，王維義建議，家長應理解孩子的不易，孩子也要理解家長的良苦用心，沒有一個家長和老師不希望孩子成才。但孩子成才，有大有小。在不同崗位都能成才，把思路打開，不要給孩子太大的壓力。

　　記者 郇恒雪

　　考生緊張上吐下瀉 

　　“有事一定要讓監(jiān)考老師給我打電話啊?！?日早上8點10分，一名女生走進臨沂七中考點時，媽媽則在身后不停叮囑。

　　“今天早上孩子起床后說肚子有點脹，自己喝了包三九胃泰。我問她要不要緊，她說平時也這樣，很快就沒事了?？烧l知，不大一會，女兒就嘔吐起來，把喝進去的藥也嘔出來了，接著還拉肚子。這上吐下瀉的，把孩子折騰了好一陣子，7點50分，衛(wèi)生室剛剛開門，我趕緊帶她去打了一針?！眲⑴空f。

　　劉女士說，她對女兒的飲食很注意，應該不是吃壞了東西，可能跟自身緊張有關系。

　　“要不先在外面等等再進去吧?！边M考場前，劉女士還是不放心女兒，但是女兒執(zhí)意提前進了考場。

　　“如果有情況，我讓她告訴監(jiān)考老師，給我打電話，現(xiàn)在開考20分鐘了，應該沒多大問題了。”劉女士生怕手機會響起來，心里忐忑不安。

　　直到考試快結束了，劉女士的手機也沒響起來，她這才松了一口氣?？荚嚱Y束，劉女士接上女兒，記者發(fā)現(xiàn)女孩狀態(tài)不錯，“還行吧，文綜是我的強項，發(fā)揮得還可以。”女孩自信地說。

　　記者 崔洪英