小開本變大開本,英語少了3個(gè)單元……隨著3日全市中小學(xué)生的開學(xué),今年改版后的“人教版”新教材也正式走進(jìn)小學(xué)、初中一年級學(xué)生的課堂。除語文、歷史和思想品德等幾科繼續(xù)使用原來的舊版本教材外,其他學(xué)科課本均有所調(diào)整。相比老教材,新教材在內(nèi)容設(shè)置上更加注重能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),部分學(xué)科的難度也有所下降。
小學(xué)篇 英語:降低難度 增加字母書寫認(rèn)知
臨沂一小盧英苗老師:
小學(xué)三年級英語在此次新課標(biāo)的修改中,明顯降低了難度,將原先英語學(xué)習(xí)的“工具性”宗旨改變?yōu)?ldquo;工具性與人文性并重”,注重語言的情境運(yùn)用。
在具體內(nèi)容上,此次小學(xué)英語三年級新課標(biāo)在情境對話中,完善了情境,增加了單詞和句子的融合,做到真正的詞不離句,更加重視學(xué)生對于語言的運(yùn)用。同時(shí),考慮到小學(xué)三年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力有限,新課標(biāo)減少了語言技能標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)唱英文歌曲和歌謠的數(shù)量,并刪除掉了英文歌曲中的樂譜,只保留了歌詞。
此外,考慮保證小學(xué)生能夠先掌握基本詞匯的要求,此次修改對詞匯也提出了彈性的要求,總量要求為600至700個(gè)詞,但同時(shí)列舉出了423個(gè)必須學(xué)習(xí)的核心詞匯。而且,新教材還增加了字母的書寫和認(rèn)讀部分,有助于幫助學(xué)生認(rèn)識和理解英語,為日后的學(xué)習(xí)打下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。
但與舊教材相比,新教材涉及的話題中明顯減少了一些玩具、植物等專業(yè)性的詞匯。由于之前課本中出現(xiàn)植物話題都是有關(guān)植物的根、莖、葉等這些比較專業(yè)和枯燥的詞匯,學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,不僅表達(dá)出來比較有困難,而且不易記憶,通過這些專業(yè)詞匯設(shè)置交流對話的時(shí)候也經(jīng)常無話可說。
據(jù)悉,此次的刪除也在一定程度上降低了英語學(xué)習(xí)的難度。
數(shù)學(xué):變大開本 取消平面圖形的認(rèn)知
臨沂一小劉龍生老師:
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)從以前的小開本變成大開本,字號也相應(yīng)變大。同時(shí),教材中增加了圖畫數(shù)量,彩頁印刷質(zhì)量更加清晰,給人的整體感覺更加活潑,也更適合剛剛?cè)雽W(xué)的小孩子。
與舊版教材相比,新教材在內(nèi)容上也進(jìn)行了一定的調(diào)整。小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊少了8頁。其內(nèi)容有所刪節(jié),難度有所下降。對于以前學(xué)生們?nèi)菀谆煜钠矫妗⒘Ⅲw圖形,新教材特意在編寫時(shí)分開了。以前學(xué)習(xí)長方體、長方形時(shí),學(xué)生們就特容易搞混?，F(xiàn)在,一年級上學(xué)期只教立體圖形,將平面圖形挪到下學(xué)期去講,分散了難點(diǎn)。
同樣,在“鐘表”單元中,一年級上冊舊版本要求學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)整時(shí)、半時(shí),學(xué)生們接受起來有些困難?，F(xiàn)在,在新版本中鐘表時(shí)間認(rèn)知僅保留了整點(diǎn)部分,而半時(shí)則挪到一年級下半學(xué)期學(xué)習(xí)。而部分原來在一年級數(shù)學(xué)下冊中出現(xiàn)的單元內(nèi)容,現(xiàn)在也被提到上冊來講授。
此外,按照新課標(biāo)要求,小學(xué)一年級數(shù)學(xué)在每組學(xué)習(xí)練習(xí)之后,還增加了數(shù)學(xué)背景知識的介紹。比如,在“識數(shù)”單元后有古埃及象形數(shù)字的介紹；在認(rèn)識1至10的數(shù)字過程中,附加了“我國古代用算籌來計(jì)數(shù)”的小知識,像是古代人用一根小木棍表示1,兩根小木棍表示2,當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候,木棍就會(huì)橫過來表示。讓小學(xué)生在學(xué)到基本數(shù)學(xué)知識的同時(shí),也獲取到課外知識。
中學(xué)篇 英語:刪減3個(gè)單元 單詞量大幅減少
臨沂九中楊海燕老師:
新的英語教材,除了外觀上變得更加清新、活潑,最顯著的特點(diǎn)是整體難度下降了。
與舊教材相比,新教材英語由原來的12個(gè)單元變?yōu)榱?個(gè)單元,并改變了以往英語課程中過分強(qiáng)調(diào)語言和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力培養(yǎng)的傾向,注重學(xué)生口語表達(dá)能力和交際能力的培養(yǎng)；改變課程內(nèi)容繁、難、偏、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀,加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展的聯(lián)系等。
同時(shí),新教材的另一個(gè)變化是單詞量的大幅度減少,學(xué)生要掌握的單詞量由原來的3300個(gè)減少到現(xiàn)在的1500到1600個(gè)。此外,在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中,沒有像以往一樣標(biāo)注出單詞的詞性和中文釋義。
數(shù)學(xué):循序漸進(jìn) 鋪設(shè)合理的認(rèn)知臺階
臨沂九中韋春玲老師:
與舊教材相比,新教材在知識面覆蓋和例題習(xí)題方面變化不大,最大的特點(diǎn)是側(cè)重學(xué)生能力的培養(yǎng),在每個(gè)章節(jié)中增加了與實(shí)際生活相關(guān)的實(shí)例,增加了部分開放性的綜合應(yīng)用內(nèi)容,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的相關(guān)性,以增強(qiáng)學(xué)生的自主探索能力,讓學(xué)生走出“死讀書”的誤區(qū)。
此外,在新教材的編寫中,也突出了編者力爭將學(xué)科邏輯與學(xué)習(xí)邏輯完美結(jié)合的意向。例如,在新教材對于核心的數(shù)學(xué)概念和重要思想方法等,注意循序漸進(jìn)的安排,為學(xué)生鋪設(shè)合理、有效的數(shù)學(xué)認(rèn)知臺階。
據(jù)了解,在數(shù)學(xué)課本的“減負(fù)”方面,整個(gè)初中數(shù)學(xué)的新教材統(tǒng)計(jì)與概率部分內(nèi)容有所減少,去掉不等式組解決實(shí)際問題等內(nèi)容。降低了對一些內(nèi)容的要求,例如只要求用平方運(yùn)算求百以內(nèi)整數(shù)的平方根,只要求用立方運(yùn)算求百以內(nèi)整數(shù)的立方根。
本報(bào)記者 孟君
(責(zé)任編輯：莊紅)
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