大眾網(wǎng)臨沂6月8日訊 （記者 趙義 見習記者 尹娜娜）“這樣的題目設(shè)置，難點分散，能體現(xiàn)出區(qū)分度，讓各個層次的考生發(fā)揮出自己的真實水平?！彼欣蠋煂τ诮衲甑臄?shù)學試題給出了這樣的評價。 昨天下午數(shù)學考試結(jié)束后，不少學生反映今年的理科數(shù)學不簡單，記者在考點看到，有考生走出考點內(nèi)直接向老師哭訴：“題目難，沒有做完”。隨后，記者聯(lián)系臨沂一中數(shù)學組趙偉偉、柏慶平老師，兩位老師同時表示，今年題目的確不容易，是能夠反映考生水平的一份考題。
兩位老師表示，今年的數(shù)學試題文、理科從試卷的結(jié)構(gòu)與去年相比整體變化不大， 各種題型都按由易到難的順序排列，從源于教材的基礎(chǔ)題目開始，強調(diào)對基本知識和基本技能的考查，逐漸進入到區(qū)分度較高的題目，強調(diào)對思維水平的考查，基礎(chǔ)題和難度較大的題的數(shù)量比例適當，使得考生的思維水平可以循序漸進，體現(xiàn)了命題者對試卷結(jié)構(gòu)的科學控制和對廣大考生的人文關(guān)懷。
今年數(shù)學選擇題、填空題與去年相當。其中12題和16題，初看都比較樸實、平和，都是考生熟悉的知識，但深入解題后又會發(fā)現(xiàn)形式與過去已做過的題目不同，即考生入手容易而完成較難。算是小題中區(qū)分度比較明顯的題目。
試卷大題分值繼續(xù)沿用去年的創(chuàng)新設(shè)置。三角函數(shù)，立體幾何，概率仍然注重基本解題的考察。對大部分學生來講仍能坐得住鎮(zhèn)，成功抓住高考。其中第21題和第22題分值各為13分。繼續(xù)淡化了以往最后一題壓軸的概念，可在一定程度上減輕考生對最后一題的恐懼心理，緩解考試中的緊張情緒，始終能以平和的心態(tài)面對考卷。另外，文理兩科的最后三道試題：數(shù)列、函數(shù)導數(shù)、圓錐曲線的最后一問都有一定的難度和思維量，梯度設(shè)計科學、合理，達到了高考試卷難度控制的理想狀態(tài)。也是試題中區(qū)分度比較明顯的題目。
不僅如此，一些從事多年數(shù)學教育的老師表示，今年的理科數(shù)學考卷，在考試內(nèi)容和考試題型上，與往年完全一樣，仍然是12個選擇題，4個填空題，6個解答題。第12題可能難住了部分考生，考生們在做題時耗費了不少時間。填空題的最后一道題，考生花費了較長時間才能做出來。但是比起去年的這兩道題難度還是有所降低。
今年的理科數(shù)學解答題依然是6道。前三道題，相對簡單。后兩道題較難，解答題的第一題是解三角形（第17題），這道題是學生熟悉的題型，大部分同學能比較順利的做出來。
“這樣的題目設(shè)置，難點分散，能體現(xiàn)出區(qū)分度，讓各個層次的考生發(fā)揮出自己的真實水平?！彼欣蠋煂τ诮衲甑臄?shù)學試題給出了這樣的評價。
語文“難度分我給80分” 語文考完，學生表現(xiàn)很淡定
瑯琊網(wǎng)6月7日訊 （記者趙義 見習記者尹娜娜）7日上午11點半，高考首場考試語文結(jié)束，考生們帶著輕松的表情走出考場，“今年的考題難度不大，題型都練習過，作文也很好寫”“語文試題不難，也沒有一些很偏、很難的試題，我做的還可以”……在采訪中記者了解到，對于今年的語文試題，考生和教師都表示“很滿意”。
在臨沂四中考點，記者隨機采訪了幾位考生，這幾位考生既有臨沂三中班里前十五名的學生，也有在臨沂一中班里前五名的學生，還有臨沂四中班里中游的學生，考生基本上以中高水平的學生為主，對于今年的語文考試試題，學生們表示，難度和平時訓練的基本相當，題型也沒有發(fā)生變化，題量和難度適中，學生們都能在規(guī)定的時間內(nèi)順利完成?！叭绻y度滿分是100分的話，我給他打80分。”臨沂三中一名同學告訴記者。在采訪中，大家對今年語文試題難度的評價都在“75分-80分”之間。
對于今年的高考試題，臨沂一中的語文教師李付前用“平妥、平靜、平穩(wěn)”進行了總結(jié)。
“平妥就是試題平常而妥當，密切聯(lián)系生活。”李付前表示，字音、字形、詞語、標點符號和病句題難度不大，貼近生活：字音、字形題體現(xiàn)了“常用”原則，沒有異讀字、異體字等偏難怪現(xiàn)象；詞語題如“側(cè)目”“如坐春風”“鼎足而立”都是常見詞語；標點符號考查了頓號、問號、引號與括號；名句默寫除教材之外，還有《論語》《詩經(jīng)》中的兩個名句。試題基本類型平時訓練過，難度相仿，甚至還要容易些，因而考生普遍感覺試題親切，像“熟悉的陌生人”。
同時，試題選材厚重，有文化氣息。小閱讀題是關(guān)于“中國藝術(shù)追求的靜寒境界”的選文，文言文閱讀題目是明代散文家宋濂的《看松庵記》，文學類文本閱讀是余華的《活著》，實用類文本閱讀是沈從文的《定和是個音樂迷》，都具有濃濃的文化氣息，體現(xiàn)了語文學科的人文特點。
富有時代氣息，引導考生關(guān)注現(xiàn)實。作文屬于材料作文，大意是《咬文嚼字》雜志為莫言、鐵凝等知名作家作品找語言文字和文史知識的差錯，而他們則表示“感謝”或“表達了自己的謝意”，要求考生以此為話題作文。材料話題廣泛，可以站在莫言、鐵凝的角度，寫直面錯誤。
