太空授課深受臨沂中小學(xué)生喜愛 引發(fā)全社會思考

　　20日，我市各中小學(xué)都收看了太空授課。在臨沂十二中，全校4000余名師生分別在辦公室、教室、微機(jī)教室等收看了太空授課。大約40分鐘的授課中，同學(xué)們無不好奇地瞪起眼睛，不放過任何細(xì)節(jié)。不少同學(xué)觀看完這次太空授課后表示，太空很神秘，科技很神奇。他們對科技的探知欲被這堂課“點(diǎn)燃”，心底萌發(fā)了探尋太空、研究科學(xué)的夢想。

　　此次太空授課活動是我國載人航天飛行中首次開展的教育類應(yīng)用任務(wù)，體現(xiàn)了載人航天工程直接為國民教育服務(wù)的理念，同時必將進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年崇尚科學(xué)、熱愛航天、探索未知的熱情與夢想?！　?/p>

　　一堂太空授課引發(fā)全社會思考 誰在扼殺中小學(xué)生的創(chuàng)新力

　　20日上午，中國首次太空授課活動成功舉行，神舟十號航天員在天宮一號展示了失重環(huán)境下的物理現(xiàn)象，我市各中小學(xué)組織了收看?！昂蒙衿姘　薄罢娴淖屛蚁胂鬅o限”……孩子們對科學(xué)表現(xiàn)出了濃厚的興趣。但一個無法回避的現(xiàn)實(shí)卻是，中國學(xué)生模仿能力強(qiáng)，但設(shè)計和改進(jìn)的能力比較差。我們的孩子距離科技創(chuàng)新能力有多遠(yuǎn)，怎樣去提高中小學(xué)生的科技創(chuàng)新能力？

　　制度之弊：“標(biāo)準(zhǔn)答案”扼殺孩子們創(chuàng)新能力

　　太空授課激發(fā)了學(xué)生們對于科學(xué)的熱情，但日前，上海市教科院公布的中小學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查顯示，中國學(xué)生模仿能力強(qiáng)，但是設(shè)計和改進(jìn)的能力比較差。

　　在采訪中，很多教育界人士對該調(diào)查報告表示了贊同。他們表示，雖然政府各級部門非常重視青少年科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，各個學(xué)校也都開設(shè)了相應(yīng)的課程或課外活動，但學(xué)生、家長和老師對青少年科技創(chuàng)新普遍重視程度不高，在學(xué)習(xí)過程中，過分重視學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，對創(chuàng)新知識缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練，導(dǎo)致大部分學(xué)生自主創(chuàng)新能力普遍低下?！翱萍紕?chuàng)新能力的培養(yǎng)，需要整個社會營造一定的學(xué)習(xí)科學(xué)的氛圍，僅僅靠每學(xué)期兩節(jié)的科學(xué)課以及一次太空授課，是不能從根本上改變現(xiàn)狀的。要在教學(xué)過程中，保護(hù)孩子們的想象力。”市教育局教科研中心小學(xué)科學(xué)教研員徐文達(dá)表示。

　　保護(hù)孩子們的想象力，雖然只是簡單的一句話，但在現(xiàn)實(shí)教學(xué)過程中，操作起來并不容易。采訪中，沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨總支書記徐勤波告訴記者，長期生活在“標(biāo)準(zhǔn)答案”陰影下的中小學(xué)生想象力空間也越來越小?！皫啄昵耙粋€故事很出名，考試考的題目是‘雪化了之后是什么？’，標(biāo)準(zhǔn)答案是‘水’，有同學(xué)答‘春’就是錯誤的。我們現(xiàn)在的教育，更多的是告訴學(xué)生答案是什么，讓他們被動接受，而不去激發(fā)孩子們的發(fā)散思維，久而久之，學(xué)生會以標(biāo)準(zhǔn)答案為方向，而想象力則被扼殺，從而導(dǎo)致創(chuàng)新能力的下降。”

    教育之殤： 一個巴掌可能扼殺一個科學(xué)家

　　徐文達(dá)認(rèn)為，創(chuàng)新的途徑無非是兩個方面：一是否定或破壞舊有的；二是在空白的基礎(chǔ)上建立新的。前者不能完全脫離舊有的，后者卻能憑空產(chǎn)生嶄新的。所謂憑空，并非沒有實(shí)際基礎(chǔ)，或者不符合客觀條件，只是人們此前尚未認(rèn)識或擁有。這就需要想象，想象力越豐富越好。想象力可以來自個人的天賦和靈感，也可以出于對被當(dāng)作天經(jīng)地義的規(guī)律或真理的突破或顛覆。多數(shù)想象一時無法成為現(xiàn)實(shí)，甚至永遠(yuǎn)無法證實(shí)。但在想象和求證的過程中卻形成了大量新的成果。

　　除了現(xiàn)有教育體制的原因，一些家長的做法也讓學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力遭受到巨大的打擊?！昂闷婧秃脛邮呛⒆觽兊奶煨裕恍┘议L不懂得如何保護(hù)他們的好奇心，而采取簡單粗暴的教育方式，這對孩子們的創(chuàng)新能力也會造成巨大的影響?！毙煳倪_(dá)表示。

　　他舉了個例子：有一天，家長給孩子買了一個玩具，孩子出于好奇，可能會將玩具拆開來研究。家長發(fā)現(xiàn)了之后，不是對孩子的好奇心給予充分的肯定，而是一個巴掌打過去，這樣，在無形之中，孩子再也不會對未知的事物充滿好奇和想象力，“甚至說，一個巴掌就可能扼殺一個科學(xué)家?！?/p>

　　同時，“421”(4個祖輩、2個父輩、1個孩子)的家庭模式已經(jīng)成為社會主流，一些家長對于孩子過分溺愛，遇事喜歡替孩子做決定，“這樣做的結(jié)果，就是讓孩子形成了依賴心理，不懂得自己去做決定，更不用說去主動思考、懷疑權(quán)威了，創(chuàng)新能力也就無從談起。”徐文達(dá)說。

　　另外，因?yàn)槠饺展ぷ髅?，很多家長在休息日會選擇在家休息，不愿意帶孩子走進(jìn)大自然或者科技館，讓孩子和科技進(jìn)行親密接觸，這也在某種程度上影響了孩子科技興趣的培養(yǎng)。

　　探索之道：設(shè)市長創(chuàng)新獎 鼓勵學(xué)生創(chuàng)新

　　學(xué)生是祖國的未來，學(xué)生的創(chuàng)新能力將促進(jìn)國家的進(jìn)步和社會的發(fā)展，為此，從2012年開始，臨沂市青少年科技創(chuàng)新市長獎?wù)匠闪ⅰＴ诮衲甑念C獎儀式上，我市10名青少年獲得首屆臨沂市青少年科技創(chuàng)新市長獎。

　　據(jù)了解，臨沂市青少年科技創(chuàng)新市長獎是由市政府設(shè)立的全市青少年科技創(chuàng)新活動的最高榮譽(yù)獎。根據(jù)《臨沂市青少年科技創(chuàng)新市長獎評選辦法》，2012年臨沂市組織開展了首屆青少年科技創(chuàng)新市長獎評選。經(jīng)層層選拔、推薦，共收到由市直及12個縣區(qū)的近23所學(xué)校組織推薦的申報者66名，最終，沂南縣第一中學(xué)朱賀等10名同學(xué)獲得“首屆臨沂市青少年科技創(chuàng)新市長獎”。

　　不僅如此，一些學(xué)校也開始了適合自己的科技創(chuàng)新鼓勵之路。2012年5月，沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加了在美國舉行的頭腦思維創(chuàng)新大賽全球總決賽，13名學(xué)生組成的兩支代表隊(duì)在1200多支參賽隊(duì)伍中脫穎而出，初中組取得第15名、小學(xué)組取得第28名的好成績，兩支隊(duì)伍均榮獲“科技創(chuàng)新獎”。目前，學(xué)校形成了“課堂教學(xué)引導(dǎo)、課外活動啟迪、社會實(shí)踐培育”的育人體系，有80多人次的輔導(dǎo)老師在市級以上科技競賽中獲獎。

    冷靜之思：保護(hù)創(chuàng)新力，我們該做什么

　　“沒有創(chuàng)新精神的教師就培養(yǎng)不出具有創(chuàng)新能力的學(xué)生。作為基礎(chǔ)教育的教師必須更新教育觀念，擯棄應(yīng)試教育中不利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的因素，改革教法、教材和考試方法，使學(xué)生敢想、敢說、敢為、敢于提出不同的見解。要對孩子提出的不同想法，表示足夠的寬容，允許有不同聲音的出現(xiàn)，改變過去‘滿堂灌’、‘一言堂’的傳統(tǒng)教學(xué)模式?！毙烨诓ㄕf。

　　徐文達(dá)則對家庭教育提出了幾點(diǎn)建議，如果父母喜歡創(chuàng)新，孩子自然而然地加以模仿，從中會感受到無限的樂趣，這種創(chuàng)新行為方式的影響是長期的，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)新和敢于創(chuàng)新的開始。對孩子的好奇心和提出的“幼稚”問題，家長要給予耐心解答，啟發(fā)引導(dǎo)他去想象，允許他提出與父母不同的意見，不能加以責(zé)問和打罵，“思維能力的形成不僅在于動腦，而且在于動手，只有手腦并用，創(chuàng)新意識才能得到有效培養(yǎng)，家長要鼓勵孩子多動手?！?/p>

　　“創(chuàng)新的根本性障礙，在于我們的科研和教學(xué)中非但不鼓勵懷疑和想象，反而限制甚至禁止懷疑，阻礙甚至扼殺想象。創(chuàng)新能力不是一天兩天就能培養(yǎng)出來的，這一段路還要走很長，只有改變我們的傳統(tǒng)教育模式，保護(hù)孩子們的想象力，孩子們的創(chuàng)造之路才不會遠(yuǎn)?！闭诒本﹨⒓又袊睬鄨F(tuán)第十七次全國代表大會的“中國青年創(chuàng)業(yè)獎”得主、我市著名青年企業(yè)家徐瑞明表示。