張淑琴談教育均衡：加強對農(nóng)村教師培訓(xùn)

全國人大代表、山東省臨沂市第一實驗小學(xué)副校長張淑琴做客大眾網(wǎng)2015全國兩會北京演播室。 

全國人大代表、山東省臨沂市第一實驗小學(xué)副校長張淑琴做客大眾網(wǎng)2015全國兩會北京演播室。她說，解決教育不均衡問題首先政府需要加大投入，同時希望加大對農(nóng)村教師的培訓(xùn)力度。 

　　大眾網(wǎng)北京3月11日訊（特派記者 于瀟瀟 姜洋）教育不均衡問題如何解決？“大班額”現(xiàn)象如何緩解？8日，全國人大代表、山東省臨沂市第一實驗小學(xué)副校長張淑琴做客大眾網(wǎng)2015全國兩會北京演播室。她說，解決教育不均衡問題首先政府需要加大投入，同時希望加大對農(nóng)村教師的培訓(xùn)力度。

　　連續(xù)多年，張淑琴都帶著與促進教育均衡發(fā)展有關(guān)的建議上會。她告訴大眾網(wǎng)記者，國家近些年連續(xù)制定政策、保障經(jīng)費，教育發(fā)展不均衡情況已經(jīng)比之前有了很大改善。但盡管這樣，教育不均衡現(xiàn)象依然是客觀存在的，需要多方面努力解決，首先是需要政府加大投入。最近這幾年，中央財政不斷加大對中西部地區(qū)教育的投入，地方上也是如此。比如臨沂蘭山區(qū)去年的財政收入達到65億元，用于教育的投入達到30%多。也正是因為有這樣的投入，才能保證蘭山區(qū)城鄉(xiāng)硬件的水平有了非常大的提高，并在2014年順利通過國家義務(wù)教育均衡發(fā)展的驗收。

　　解決均衡發(fā)展的第二個關(guān)鍵問題是老師。國家為此制定了很多政策，包括免費師范生教育的問題，這對于農(nóng)村教師隊伍的提升有了一定幫助。但是農(nóng)村教師的理念和能力與群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求還是有一定的差距。所以張淑琴認為，還應(yīng)該加強對農(nóng)村教師的培養(yǎng)，提高他們的素質(zhì)和能力，建議把東部省份對于農(nóng)村中小學(xué)校長的培訓(xùn)納入到國培計劃，讓農(nóng)村教師、校長也有機會外出學(xué)習(xí)，提高辦學(xué)的水平和能力。

　　同時，張淑琴建議，國家應(yīng)對從農(nóng)村工作的農(nóng)村教師逐年退還學(xué)費，希望更多的人到農(nóng)村學(xué)校做教育，對長期在農(nóng)村工作的教師提高補貼標準。

　　對于“大班額”現(xiàn)象，張淑琴也關(guān)注了很久。她認為，“大班額”的主要原因是城市規(guī)模急劇擴張，但學(xué)校的建設(shè)、改擴建沒有跟上城市化進程的步伐。同時，越來越多的家長希望自己的孩子能夠接受更好的教育，于是把孩子送進城市學(xué)校。其實說到底還是教育不均衡造成的。

　　張淑琴建議，解決“大班額”的問題，要在城市擴容的同時改擴建一部分學(xué)校，讓學(xué)校的容納能力與城市人數(shù)相匹配，同時擴大教師的編制。2014年很多地方都減少了教師招考的數(shù)量，這對大班額現(xiàn)象的緩解是很不利的。