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臨沂城區(qū)小學(xué)昨集中報到“開筆”“拜師”學(xué)做人

2015年09月01日 08:08:00 作者:金成遠(yuǎn) 來源:大眾網(wǎng)-沂蒙晚報
8月31日,臨沂一小、臨沂二小、臨沂三小等城區(qū)小學(xué)新生踏入校門,正式開始了“小學(xué)生”的學(xué)習(xí)生涯。姐妹倆的班主任左愛娟告訴記者,除了宋珂和宋瑋,班里還有一對龍鳳胎,姐姐陳偉璇和弟弟陳偉楷。

      8月31日,臨沂一小、臨沂二小、臨沂三小等城區(qū)小學(xué)新生踏入校門,正式開始了“小學(xué)生”的學(xué)習(xí)生涯。為迎接新生的到來,各學(xué)校紛紛通過“開筆禮”、“拜師禮”等特色活動,在入學(xué)時教育孩子們學(xué)會尊重,學(xué)會做人。

      上午9點,臨沂三小的850余名新生排好隊伍,在老師的帶領(lǐng)下按順序穿過“智慧門”。正衣冠、拜孔子、學(xué)寫“人”,盡管剛剛從“小朋友”變?yōu)椤靶⊥瑢W(xué)”,但新生們在每一個環(huán)節(jié)都做得有模有樣,站在隊伍最后的不少家長紛紛拿出手機,記錄下這珍貴的時刻。

      在典禮上,臨沂三小校長官愛芬教育新生們,在入學(xué)后要學(xué)會溝通、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會生活,她還建議家長們能夠花更多的時間陪伴孩子一起讀書,幫助孩子從小就能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      在儀式結(jié)束后,新生們回到教室,正式進(jìn)入“課堂”節(jié)奏。熟悉同桌,記住教室和廁所的位置,這些在家長看起來對孩子會有點難的事情,新生們卻都順利地完成了,往年第一天“哭鼻子”的現(xiàn)象也沒有發(fā)生。

      據(jù)了解,在完成報到后,9月1日城區(qū)各小學(xué)將正式迎來新學(xué)期。不過部分小學(xué)因師資配備、校園建設(shè)等問題,將新生的開學(xué)日期推遲到了9月7日。

      兩對雙胞胎進(jìn)了同一個班

      雖然穿著不同的衣服,但同樣的發(fā)型、近乎一樣的模樣,宋珂和宋瑋這對雙胞胎在一年級12班的隊伍里顯得很特別。

      “你們誰是姐姐?誰是妹妹?”剛坐下不久,身邊的同學(xué)就開始向她倆發(fā)問。在老師的鼓勵下,倆人走上講臺,看到講臺上兩個人長得那么像,同學(xué)們一下就活躍起來,七嘴八舌地討論起來。

      “大家好,我叫宋珂,我是姐姐?!薄按蠹液茫医兴维|,我是妹妹。”姐妹倆分別說。雖然有些靦腆,但她們還是鼓起了勇氣,說出了自己的名字。記者注意到,為了方便別人分清姐妹倆,她們的父母特意給兩人穿上了不同的衣服,但是如果稍不留神,很快“誰是姐姐”的疑問又會出現(xiàn)。

      姐妹倆的班主任左愛娟告訴記者,除了宋珂和宋瑋,班里還有一對龍鳳胎,姐姐陳偉璇和弟弟陳偉楷?!扒皫啄晡医痰陌嗬?,還同時出現(xiàn)過三對雙胞胎?!弊罄蠋熣f。

      “雙胞胎和獨生子女們有些不同”,左老師說,雙胞胎孩子因為有伙伴一起成長,所以大部分孩子性格會比較大方活潑,懂得分享,更能理解別人。當(dāng)然,有些雙胞胎在一起,也會競爭。她建議一定不要過分強調(diào)競爭,雙胞胎在一起,重要的是互相幫助、互相友愛、互為榜樣。 記者金成遠(yuǎn)

      家長要為新生做好三件事

      隨著新學(xué)期的開始,新生們也將正式踏入校門。作為孩子們的后盾,家長們要做好哪些工作呢?沂州實驗學(xué)校具有28年班主任經(jīng)驗的聶慶芬建議家長從物品、作息、心理方面,做好三件事。

      聶慶芬建議家長,在開學(xué)前首先要給孩子準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)用品,包括書包、文具盒、鉛筆、橡皮、直尺、書皮等,“家長最好給孩子準(zhǔn)備一個文件袋,把作業(yè)本裝在里面,不會產(chǎn)生折角,取和放也比較方便?!?/p>

      針對部分新生起床難的問題,聶慶芬建議家長要幫助孩子們養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,“由于小學(xué)跟幼兒園的生活節(jié)奏不同,在幼兒園很多孩子的早飯都是在園里吃的,但是小學(xué)不同,這種生活節(jié)奏的變化要求孩子們每天必須要早起一會?!彼硎荆绻⒆觽?nèi)胨^晚,習(xí)慣一時難以改變,家長應(yīng)該及時和老師進(jìn)行溝通,雙方共同努力幫助孩子盡早適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏。

      在陌生的環(huán)境中,不少孩子會感到恐慌、孤獨,聶慶芬建議家長們應(yīng)該多鼓勵孩子,告訴孩子“你長大了,變得比原來更強了”,讓孩子有一種成就感,更加自信地融入小學(xué)生的角色。

    (初審編輯:孫貴坤   責(zé)任編輯:李龍)
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