今天，在7.2萬學(xué)生走進(jìn)高考考場的同時(shí)，還有一些學(xué)生選擇了棄考。此前有媒體稱“北京今年高考棄考人數(shù)將達(dá)近3萬人”，昨日，市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人稱該數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近幾年，北京棄考人數(shù)一直徘徊在兩三千人。
“棄考生近3萬”不準(zhǔn)確
數(shù)據(jù)顯示，2010年，北京地區(qū)參加中考的人數(shù)為10.2萬人，2013年高考報(bào)名人數(shù)為72736人。有媒體根據(jù)該數(shù)據(jù)測算出，北京2013年高考棄考人數(shù)近3萬人。
對此，市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，該數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，不能簡單的加減。據(jù)介紹，當(dāng)年參加中考的人數(shù)中有一部分是非京籍考生，這類考生人數(shù)在幾千人左右，這部分考生需要回原籍參加高考，有些學(xué)生從高一開始就陸續(xù)離開北京。他表示，由于一些學(xué)生一邊報(bào)名參加高考一邊申請國外大學(xué)，所以目前還不能統(tǒng)計(jì)出今年的具體棄考人數(shù)，但根據(jù)往年的情況，近幾年，北京“棄考”的人數(shù)一直徘徊在兩三千人。
北京教育學(xué)院院長李方也表示，根據(jù)他們掌握的數(shù)據(jù)顯示，每年北京報(bào)名參加“美國高考”的學(xué)生人數(shù)在兩三千人，棄考留學(xué)人數(shù)最多也在兩三千人，不可能達(dá)到3萬人。
棄考出國多是“尖子生”
北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，高考生棄考跟保送生增加、高中畢業(yè)生留學(xué)人數(shù)逐年上漲等多個(gè)因素有關(guān)。據(jù)介紹，五六年前選擇出國的高中生，往往是在校成績不理想，出國多是家長的無奈之選。而現(xiàn)在選擇棄考出國的高三學(xué)生，大多數(shù)是學(xué)校的“尖子生”。
北京市人大附中相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，近幾年該校高三畢業(yè)生出國人數(shù)每年大約在四五十人左右，加上今年20多個(gè)保送上大學(xué)，將近七八十名學(xué)生不用參加高考；北師大二附中今年普通班應(yīng)屆高三畢業(yè)生約320人，有22人已明確選擇了棄考留學(xué)，與去年的情況基本持平。十一學(xué)校本部和國際部高三應(yīng)屆畢業(yè)生有近600人，其中約有240人選擇不參加國內(nèi)高考。
- 故事
放棄高考不是“異類”
學(xué)生檔案
馬健雄 18歲，景山學(xué)校高三(1)班(文科)，被美國芝加哥大學(xué)錄取
張鴻健 18歲，景山學(xué)校高三(4)班(理科)，被美國加州大學(xué)伯克利分校錄取
馬健雄和張鴻健，兩名來自景山學(xué)校的高三實(shí)驗(yàn)班的畢業(yè)生，都將在今年夏末秋初踏上飛往美國的求學(xué)之路。作為學(xué)校的尖子生，他們選擇了放棄高考。在他們看來，這不是選擇逃離壓力和競爭，而是把自己提前置身于一場跨國競爭中。
高一就決定出國讀書
馬健雄作為景山中學(xué)的直升學(xué)生，成績非常優(yōu)秀，選擇普通高考這條路似乎更為穩(wěn)妥。然而，一次到德國交流的經(jīng)歷，讓他有了新想法。站在萊茵河畔，穿梭于古堡之間，耳畔聽著關(guān)于德國黑魔法的講述，這一切，給喜好歷史的他留下了深刻的印象，去國外留學(xué)的渴望也在此時(shí)埋下了種子。
經(jīng)過慎重思考，父母決定支持兒子出國讀大學(xué)的選擇。高一下學(xué)期，馬健雄選擇進(jìn)入文科實(shí)驗(yàn)班，一方面便于準(zhǔn)備出國考試，另一方面是對歷史強(qiáng)烈的興趣驅(qū)使。
和馬健雄相比，張鴻健的出國決定做得更早。由于戶籍在廣州，張鴻健早早就意識到，回廣州考試幾乎不可行，出國是一種更理智的選擇。高一上學(xué)期去美國的交流經(jīng)歷，則堅(jiān)定了他的決心。
張鴻健和馬健雄都說，出國交流的經(jīng)歷讓他們發(fā)現(xiàn)，外來文化、豐富的交流課程、新型的人際關(guān)系，都對他們充滿吸引。而國外學(xué)生的真實(shí)狀態(tài)也在這種接觸中展現(xiàn)出來，他們并不感覺美國高中生學(xué)得輕松，盡管美國沒有晚自習(xí)，但好學(xué)的學(xué)生能在圖書館看書看上一夜。
提前置身于跨國競爭
直到第一次到香港參加SAT考試(俗稱美國高考)，踏入幾萬人的考場之后，馬健雄才真正認(rèn)識到，這條路沒想象中那般好走。
香港的SAT考場設(shè)在香港亞洲國際博覽館，每個(gè)場館均有多個(gè)入口，事前沒踩過點(diǎn)的馬健雄進(jìn)入考場有點(diǎn)暈，怎么驗(yàn)準(zhǔn)考證、怎么查號、怎么走都不太清楚，需要不斷地問。
考試開始之后，更意外的一幕上演了，隔壁傳來了演唱會試音的聲音。原來，當(dāng)天晚上隔壁場地將舉行Lady Gaga的演唱會?！斑@么多人考試，他們在試音！”馬健雄說，這種奇特氛圍，反而讓他對考試有了重新認(rèn)識。國內(nèi)的高考，政府舉全社會之力，為考生營造氛圍；而SAT考試，除了考生外，其他人并不需要為了這場考試改變什么。
坐在考場里，考區(qū)從A排到Z，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，展廳里坐滿了考生，黑壓壓一片。馬健雄說，這條道路并不能逃避競爭，而是把自己提前置身于一場跨國競爭當(dāng)中，特別是對于希望申請美國知名大學(xué)的學(xué)生而言。
棄考不等于遠(yuǎn)離班級
放棄國內(nèi)高考的學(xué)生，今年約占景山學(xué)校高中畢業(yè)生的10%。選擇棄考并不意味著疏離于班級。從高一到高三，馬健雄和張鴻健與所有學(xué)生一樣，學(xué)同樣的教材，考同樣的會考。如今，經(jīng)歷一番拼搏和磨煉，馬健雄已被芝加哥大學(xué)錄取，而張鴻健也如愿以償?shù)乇患又荽髮W(xué)伯克利分校錄取。當(dāng)其他同學(xué)在忙著準(zhǔn)備高考時(shí)，他們倆計(jì)劃著高考第二天去幫同學(xué)們拍些照片留念，還在幫著學(xué)校準(zhǔn)備6月9日的畢業(yè)典禮。
放棄國內(nèi)高考，只是一種個(gè)人選擇。馬健雄和張鴻健說，他們無法用好與不好這樣的詞匯，來概括他們的棄考與別人的不棄。
“不要擔(dān)心自己不考高考就是一個(gè)‘異類’，不要這樣想?！睆堷櫧≌f，了解真實(shí)的自己，找到一所適合的大學(xué)，對于每個(gè)人而言至關(guān)重要。無論棄考或不棄考，在不斷努力中完成一場自我認(rèn)知的過程，也許比最后的結(jié)果更有價(jià)值。新京報(bào)記者 王佳琳
- 背景
今年全國棄考學(xué)生約為百萬
中央教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉介紹，2010年，他在對比各地高三學(xué)籍人數(shù)與高考報(bào)名人數(shù)之后測算出，全國大約有80萬名學(xué)生棄考。近年，棄考人數(shù)以每年接近10萬人的速度在增加，今年全國棄考學(xué)生大約在100萬人。21世紀(jì)教育發(fā)展研究院副院長熊丙奇對這一說法表示支持。他說，如果算上中途棄考和考完之后不填志愿的學(xué)生，人數(shù)可能還得增加幾十萬。
大多數(shù)棄考生選擇就業(yè)
在北京、上海等大中城市，一些學(xué)生高中畢業(yè)之后選擇出國留學(xué)，不再走高考的“獨(dú)木橋”，客觀上減少了高考報(bào)名人數(shù)。更多的棄考學(xué)生直接選擇了就業(yè)。
“根據(jù)教育部門公布的數(shù)據(jù)，出國留學(xué)的高中畢業(yè)生不超過20萬人；其他80多萬名棄考學(xué)生大多選擇了就業(yè)，還有一部分選擇來年再考。”熊丙奇說，“這80多萬名學(xué)生中，農(nóng)村孩子占了絕大多數(shù)。”
就業(yè)形勢嚴(yán)峻成主因
教育界人士和專家認(rèn)為，近年大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，讓上大學(xué)的“里程碑”意義減弱、高考對改變命運(yùn)不再具有決定性影響，是許多學(xué)生不愿意參加高考的主要原因。
此外，一些高校學(xué)費(fèi)昂貴而就業(yè)效果不佳，也讓一些有心上大學(xué)的農(nóng)村學(xué)生打了退堂鼓。儲朝暉說，一些“三本”和高職院校的學(xué)費(fèi)動輒一兩萬元，農(nóng)村學(xué)生考上了，家里也難以負(fù)擔(dān)；就算咬牙上了大學(xué)，畢業(yè)了還是很難找到好工作，產(chǎn)出率太低。
棄考量上升高校應(yīng)反思
“學(xué)生棄考量上升，高校應(yīng)當(dāng)反思?！眱Τ瘯熣f，學(xué)生棄考，是因?yàn)楦咝ｋy以為他們提供真正改變命運(yùn)的機(jī)會。高校應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)型發(fā)展，加強(qiáng)教育與社會需求的對接，加強(qiáng)專業(yè)化程度，培養(yǎng)社會需要的人才，而不能再滿足于關(guān)上大門辦學(xué)。
對于棄考的農(nóng)村和城市低收入家庭學(xué)生，儲朝暉和熊丙奇認(rèn)為，教育部門應(yīng)當(dāng)通過網(wǎng)絡(luò)教育、技能培訓(xùn)等方式，給學(xué)生成才多元選擇，讓他們不用上大學(xué)也能成才。據(jù)新華社電
