日韓校園足球成功背后 家長觀念與學校高度一致

　　“恐韓癥”、“逢日不勝”，是中國足球在亞洲舞臺上的兩個“頑疾”。歸根結底是我們輸在了起跑線上。在日本，有70萬青少年在踢足球，中國只有7000人；在韓國，從小學到高中，每年有近6000場學生聯(lián)賽，中國只有不到300場。

　　如今，中國足球也有了這樣一個契機：教育部計劃用3年時間，將校園足球定點學校由目前的5000余所擴展到2萬所，并從今年起逐步建立健全小學、初中、高中和大學四級足球聯(lián)賽機制。昨天，記者采訪到曾經(jīng)赴日韓調(diào)研校園足球的業(yè)內(nèi)人士，以破解日韓校園足球成功背后的秘密，探尋中國校園足球的發(fā)展之路。

　　日本足球人口比中國高出10倍

　　日本漫畫《足球小將》影響了一代又一代的青少年，全世界以此一窺中小學足球在日本的發(fā)展盛況，其高中聯(lián)賽的水平之高，更是令人驚嘆，而日本足球更是從這種覆蓋全國的校園足球體系中收益頗豐。兩年前，市足協(xié)秘書長范廣會隨國家體育總局調(diào)研組到日本考察青少年足球，一組數(shù)據(jù)讓他感覺到可怕——日本足球人口比中國高出10倍，而且中小學青少年無論男孩、女孩首選課外活動就是足球。

　　“日本球員從小就進入注冊體系，據(jù)說是出于保密的考慮，目前公布的只是2008年日本足協(xié)的統(tǒng)計：日本高中年齡段15至18歲注冊球員為153047人，初中年齡段12至15歲注冊球員為236514人，12歲以下小學及兒童球員不計其數(shù)。”范廣會說，日本學校開展足球運動，學生以本人自愿參加，業(yè)余俱樂部的形式進行，一般每周2—4次不等。此外，名目繁多的校園足球賽事也時刻保持著青少年足球培養(yǎng)的活力，每年幾乎都有一萬多所小學和一萬多所中學參賽，參賽人數(shù)達到幾十萬人。

　　日韓眾多國腳出自校園聯(lián)賽

　　不論是德國、英國、荷蘭等足球發(fā)達國家，還是韓國、日本等足球次發(fā)達國家，校園足球體系和聯(lián)賽體系“兩翼齊飛”，無不是走向成功的不二法門。曾經(jīng)效力沈陽中澤隊的外援金泰橪就是韓國校園足球的受益者，他告訴記者，在韓國，小學、初中、高中都按地區(qū)參加各級聯(lián)賽。像小學聯(lián)賽，全國分為29個區(qū)，全年可參加2600多場比賽，初中和高中聯(lián)賽每年也能進行1000多場。

　　日韓足球能在校園內(nèi)普及，并且獲得學生、家長的雙重認可，與學校的教育理念分不開。金泰橪說，韓國中小學的學生，他首先是一個學生，然后再是一個運動員，無論你從事什么運動和其它興趣愛好，都必須和其他學生一樣接受同樣的教育，修滿同樣的課程。因為校園足球非常普及，也自然成了職業(yè)隊人才的儲備庫。在韓國、日本，職業(yè)球隊每年都面向大學進行“選秀”，從各級聯(lián)賽中尋找好苗子。

　　家長觀念與學校保持高度一致

　　在中國，包括足球在內(nèi)的諸多體育項目常常都有被推到文化課學習對立面的危險，中國足球的基礎人口因此越來越少。而在擁有龐大足球人口的日本和韓國，足球卻更像是一堂關于人生啟蒙的教育課。正如范廣會所言，搞校園足球家長同樣需要轉(zhuǎn)變觀念。

　　“一個孩子去踢球，他學到的不僅是關于球的技能，洞察力和溝通能力也都得到了訓練，此外還能從中享受到快樂。面對隊友，你該如何去更好溝通、合作；面對對手，你該如何找到突破點；面對失敗挫折，你該如何接受并重新出發(fā)；面對給予你支持的人，你該如何去表達感謝……日本的家長認為足球是孩子成長路上去經(jīng)歷、感悟的一部分，中國家長也要有這樣的觀念才好?！迸c校園足球打了多年交道，范廣會認為，中國完全可以借鑒一下韓國校園足球的經(jīng)驗，由學校統(tǒng)一安排訓練時間，成立家長委員會，協(xié)助學校合理分配學習和訓練的時間。