臨沂12歲“童話大王” 3年寫(xiě)出120萬(wàn)字童話

劉子檀最大的愛(ài)好就是讀書(shū)。

    再過(guò)一個(gè)月,劉子檀就滿12周歲了,他的第14部長(zhǎng)篇童話《宇宙王》也接近完工。這幾天,他忙著創(chuàng)作,爭(zhēng)取為自己的生日送上一份特別的禮物。

　 劉子檀是臨沂第十二中學(xué)七年級(jí)學(xué)生,他從9歲開(kāi)始就每天堅(jiān)持寫(xiě)作。到目前已完成長(zhǎng)篇童話故事《水果總動(dòng)員》、《圣獸戰(zhàn)隊(duì)》、《棋界天平》、《七匹狼》、《魔環(huán)》、《鐳男孩》等。其中《棋界天平》、《福娃歷險(xiǎn)記3》、《陀螺戰(zhàn)隊(duì)》等作品被當(dāng)?shù)孛襟w連載。三年時(shí)間里,他創(chuàng)作了13部共計(jì)120萬(wàn)字的長(zhǎng)篇童話。

    嗜書(shū)如命,上廁所都在看書(shū)

　 瓜子臉,濃眉大眼,一笑眼睛就彎成兩彎月牙,渾身上下透著一股子機(jī)靈勁。子檀給人的印象就是一個(gè)聰明好學(xué)的孩子。在他家里,沙發(fā)旁、書(shū)櫥里、學(xué)習(xí)桌上到處都擺放著書(shū),從童話、小說(shuō)到科普類應(yīng)有盡有。

　 說(shuō)起創(chuàng)作的源頭,子檀笑了,“源于老師布置的作業(yè)呀。”讀小學(xué)時(shí),老師要求寫(xiě)日記,那時(shí)他就不愛(ài)平鋪直敘的記事,總寫(xiě)些幻想故事。后來(lái)在爸爸鼓勵(lì)下,他把福娃歷險(xiǎn)故事當(dāng)作日記來(lái)寫(xiě),漸漸地故事越寫(xiě)越長(zhǎng),情節(jié)越來(lái)越有趣,子檀就開(kāi)始了童話創(chuàng)作。

　 十幾部童話故事,每本都構(gòu)思奇妙、結(jié)構(gòu)完整,讓人不禁拍案叫好。小學(xué)畢業(yè)前,劉子檀把自己所在的班級(jí)和同學(xué)寫(xiě)進(jìn)了童話故事里,故事主人公皆是以身邊的同學(xué)、老師為原型,把現(xiàn)實(shí)中的人物轉(zhuǎn)換到一個(gè)魔幻空間,記錄每天發(fā)生的故事。他用這種特殊的方式,為自己6年的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　“我一直想寫(xiě)一些東西作為對(duì)美好小學(xué)生活的總結(jié)和記憶。”子檀說(shuō),他把別人寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間用來(lái)寫(xiě)作,因?yàn)槿サ袅?ldquo;業(yè)”字這個(gè)包袱,感覺(jué)一身輕松,所以文思泉涌,一發(fā)不可收拾。

　 小小年紀(jì),創(chuàng)作的靈感和知識(shí)從哪里來(lái)?“平時(shí)除了學(xué)習(xí),我最大的愛(ài)好是看課外書(shū)。我的知識(shí)都是從書(shū)本里積累起來(lái)的。”子檀說(shuō)。沒(méi)有平日的積淀是完成不了作品的。在父母眼中,子檀是個(gè)嗜書(shū)如命的孩子,他手上時(shí)時(shí)都要捧著本書(shū)來(lái)看,甚至連上廁所的時(shí)間也不例外。幾年下來(lái),子檀讀了大量的書(shū),里面的內(nèi)容給了他很多啟發(fā)。

　 讀萬(wàn)卷書(shū)還要行萬(wàn)里路才能下筆如有神,四歲的劉子檀就跟爸爸一起步行走到動(dòng)植物園,一路走一路觀察一路探討。每一次這樣的行走都被子檀稱作一次“探險(xiǎn)”,探險(xiǎn)隊(duì)長(zhǎng)由他親自擔(dān)任,在觀察中發(fā)現(xiàn)、思考,從而形成了自己獨(dú)特的思維方式。子檀說(shuō)他寫(xiě)這些故事不需要思考很久,就好像腦袋里本來(lái)就有一樣。

    多閱讀多親近大自然是法寶

　 兒子寫(xiě)120萬(wàn)字童話故事,父母功不可沒(méi)。劉爸爸告訴記者,孩子總會(huì)有各種奇思妙想,家長(zhǎng)不能因?yàn)橛X(jué)得荒誕而打擊他。“我們從來(lái)不會(huì)嘲笑他,這才能讓他想象的翅膀越飛越高,等他長(zhǎng)大了就會(huì)明白哪些能實(shí)現(xiàn)哪些很難達(dá)到,隨著年齡增長(zhǎng)自然會(huì)不斷調(diào)適自己。”

　 另外,還要培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣。劉爸爸說(shuō),“閱讀不僅是為了寫(xiě)作,更可以潛在地影響孩子的心靈,讓他的眼界更為開(kāi)闊。”對(duì)于許多家長(zhǎng)看重分?jǐn)?shù)和成績(jī),劉爸爸表示不敢茍同。他說(shuō),一些家長(zhǎng)覺(jué)得學(xué)習(xí)好就行,對(duì)于孩子旅游的渴望則認(rèn)為是貪玩,寧愿補(bǔ)課也不愿讓孩子外出旅行。其實(shí),讓孩子多親近和接觸大自然才是重要的。他認(rèn)為,孩子的未來(lái)能走多遠(yuǎn),絕不僅僅取決于學(xué)習(xí)成績(jī),健康的身體和人格才是最重要的,關(guān)鍵是讓他能感受快樂(lè),充滿陽(yáng)光和對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想。

　 被子檀寫(xiě)進(jìn)童話故事的小學(xué)老師認(rèn)為,子檀的成績(jī)歸功于良好的家庭教育。“對(duì)于一個(gè)十多歲的學(xué)生而言,每一個(gè)教育工作者應(yīng)該充分尊重孩子的天賦和興趣,同時(shí)加以科學(xué)的引導(dǎo),培養(yǎng)孩子執(zhí)著的精神。”她說(shuō),興趣是孩子最好的老師,不管孩子的學(xué)習(xí)壓力多大,家長(zhǎng)都應(yīng)該給孩子夢(mèng)想,并創(chuàng)造“圓夢(mèng)”的機(jī)會(huì)。

(責(zé)任編輯：江志宇)