背不過(guò)古文 德開(kāi)小學(xué)14名學(xué)生集體受罰

    3月15日下午，德開(kāi)小學(xué)操場(chǎng)。學(xué)生們正在陽(yáng)光下自由的嬉戲，蹦跳。一張張可愛(ài)、歡樂(lè)的面孔與徐徐出來(lái)的春風(fēng)為伴，顯的此刻的校園是這樣的和諧。然而，就在昨天下午，這所校園里卻發(fā)生了不和諧的一幕。一位老師在生氣之余，用手中木棍懲罰了自己的學(xué)生，原因是他們未能背誦古文。

    德開(kāi)小學(xué)老師課堂上用木棍打多名學(xué)生

    今天清晨，有網(wǎng)友在德州論壇發(fā)帖表達(dá)自己對(duì)德開(kāi)小學(xué)某老師做法的不滿。“14號(hào)下午，六年級(jí)有個(gè)班，上課開(kāi)始 ，因?qū)W生背不過(guò)復(fù)雜的古文 ，古詩(shī) ，40多名學(xué)生，被老師挨個(gè)用木棍打手 、打頭，頭上被打的起來(lái)好幾個(gè)大包。”該網(wǎng)友還稱，“當(dāng)事老師是更年期，涉嫌把家庭的矛盾和壓力釋放到學(xué)生身上。”網(wǎng)友還替學(xué)生們吐露苦水，“現(xiàn)在的學(xué)生，各種作業(yè)加起來(lái)晚上寫(xiě)到11點(diǎn)以后，明天哪里還有精神學(xué)習(xí)。”

    此事一經(jīng)曝出，引來(lái)眾多網(wǎng)友圍觀和吐槽。網(wǎng)友“戰(zhàn)”跟帖說(shuō)：“老師如果采用體罰的方式，可能會(huì)影響孩子的將來(lái)。孩子會(huì)用這種方式對(duì)待旁人，這樣就會(huì)形成惡性循環(huán)，這樣很不好吧 ！老師應(yīng)該為人師表！”

    也有網(wǎng)友發(fā)帖稱此次事件的發(fā)生是現(xiàn)行教育制度的問(wèn)題。網(wǎng)友“春困秋伐”發(fā)帖，“教育制度問(wèn)題，現(xiàn)在好多老師都是小時(shí)候挨過(guò)體罰，認(rèn)為棍棒底下出人才，這樣培養(yǎng)出的人才，到將來(lái)還是會(huì)返同樣的問(wèn)題，代代相傳，腦袋的信息沒(méi)及時(shí)更新，要是以點(diǎn)帶面就可怕了。”

    當(dāng)事老師：打?qū)W生是生氣過(guò)激行為 現(xiàn)已后悔

    3月15日下午，記者來(lái)到德州開(kāi)小學(xué)對(duì)此事進(jìn)行采訪。

    記者見(jiàn)到了事件當(dāng)事人段老師，一名有著20多年教齡的老教師。她對(duì)自己行為表現(xiàn)的十分后悔。“都怪我沒(méi)有控制住自己的情緒，才對(duì)學(xué)生做出了過(guò)激的行為，我現(xiàn)在感到非常后悔。”據(jù)該老師敘述，3月14日下午第二節(jié)語(yǔ)文課，她要求六年級(jí)1班的學(xué)生默寫(xiě)《三峽》、《小石潭記》、《生于憂患，死于安樂(lè)》三篇古文。“這三篇古文是年假布置的背誦作業(yè)，小升初的時(shí)候可能會(huì)列為考察內(nèi)容，也是留給學(xué)生們寒假的背誦作業(yè)。”開(kāi)學(xué)已經(jīng)半月，段老師為考察學(xué)生們的背誦效果，遂安排了古文默寫(xiě)考察。

    第二節(jié)下課后，一名學(xué)生來(lái)給段老師承認(rèn)錯(cuò)誤，說(shuō)自己沒(méi)有背誦過(guò)古文，并揭發(fā)部門(mén)同學(xué)的默寫(xiě)是照著課本偷偷抄寫(xiě)的。“這讓我有些惱火。”段老師說(shuō)。

    第三節(jié)課還是語(yǔ)文課。剛一上課，段老師就對(duì)教室南排的學(xué)生進(jìn)行抽查。結(jié)果，有四名同學(xué)沒(méi)能背誦過(guò)古文。“這四名同學(xué)默寫(xiě)的都是非常完整的，但他們?yōu)槭裁幢痴b不過(guò)，肯定是抄寫(xiě)。”

    段老師發(fā)現(xiàn)真的有學(xué)生存在抄寫(xiě)行為，立刻對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行背誦檢查。結(jié)果共有14名學(xué)生被段老師逮住。在檢查過(guò)程中，段老師還用室內(nèi)打掃衛(wèi)生用的掃帚把截成的小木棍對(duì)該14名學(xué)生進(jìn)行了處罰，有的學(xué)生被段老師用木棍打手心兩三下，多的則被打了七八下。

“對(duì)幾名學(xué)生下手是重了點(diǎn)” 當(dāng)事老師被調(diào)離崗位

    3月15日下午課外活動(dòng)后，記者來(lái)到了六年級(jí)1班，當(dāng)事學(xué)生李玉（化名）證實(shí)了此事。他說(shuō)，“老師打我們，就是因?yàn)槲覀儧](méi)能背誦下古文。”

    德開(kāi)小學(xué)校長(zhǎng)向記者證實(shí)，經(jīng)調(diào)查，該班共有14名學(xué)生被老師用木棍打手，并在課堂上罰站。當(dāng)記者詢問(wèn)該班學(xué)生，有沒(méi)有人被老師打頭的時(shí)候，學(xué)生們沒(méi)有回答，只是悶聲搖頭。
“當(dāng)時(shí)我在氣頭上，可能會(huì)有些過(guò)激的行為，對(duì)幾名學(xué)生可能下手是重了點(diǎn)，打的哪我也記不清了。”段老師回答記者說(shuō)。記者在離開(kāi)德開(kāi)小學(xué)的時(shí)候，一名不透露姓名的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)記者說(shuō)，“六年級(jí)有學(xué)生確實(shí)被段老師打了頭。”

    事發(fā)后，德開(kāi)小學(xué)校方高度重視，現(xiàn)在涉事老師已經(jīng)被調(diào)離教學(xué)崗位。明日，德開(kāi)小學(xué)將召開(kāi)該班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，向受害學(xué)生及家長(zhǎng)致歉。