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臨沂11萬中小學(xué)教師 一線任教20年可評正高

2012-12-19 08:44 作者:趙義 來源:大眾網(wǎng)臨沂站
18日,山東省教育廳出臺《中小學(xué)教師職稱評審辦法》《中小學(xué)教師水平評價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)》,中小學(xué)教師職稱將進(jìn)行全面改革,改革之后,原來中學(xué)、小學(xué)分設(shè)的教師職稱將合二為一,統(tǒng)一設(shè)置為正高級、高級、一級、二級、三級教師5個(gè)等級,申報(bào)正高級教師的,需具有高等教育大學(xué)本科及以上學(xué)歷,在教學(xué)一線從事教學(xué)工作20年以上,并在高級教師崗位從事教學(xué)工作5年以上。

     

    大眾網(wǎng)臨沂1219日訊(記者 趙義)18日,山東省教育廳出臺《中小學(xué)教師職稱評審辦法》《中小學(xué)教師水平評價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)》,中小學(xué)教師職稱將進(jìn)行全面改革,改革之后,原來中學(xué)、小學(xué)分設(shè)的教師職稱將合二為一,統(tǒng)一設(shè)置為正高級、高級、一級、二級、三級教師5個(gè)等級,申報(bào)正高級教師的,需具有高等教育大學(xué)本科及以上學(xué)歷,在教學(xué)一線從事教學(xué)工作20年以上,并在高級教師崗位從事教學(xué)工作5年以上。

     

      據(jù)悉,新職稱共分正高級、高級、一級、二級、三級教師5個(gè)等級。正高級教師,應(yīng)具有高等教育大學(xué)本科及以上學(xué)歷,在教學(xué)一線從事教學(xué)工作20年以上,并在高級教師崗位從事教學(xué)工作5年以上。高級教師,具備博士學(xué)位,在一級教師崗位從事教學(xué)工作2年以上且最近連續(xù)2年在教育教學(xué)一線從事教學(xué)工作;具備碩士、學(xué)士學(xué)位、高等教育本科畢業(yè)學(xué)歷,在一級教師崗位從事教學(xué)工作5年以上;具備高等教育??飘厴I(yè)學(xué)歷在初中或小學(xué)(幼兒園)從事教學(xué)工作,在教學(xué)一線從事教學(xué)工作15年以上,并在一級教師崗位從事教學(xué)工作5年以上。一級教師,具備博士學(xué)位;或者具備碩士學(xué)位,并在二級教師崗位從事教學(xué)工作2年以上,堅(jiān)持在教育教學(xué)一線從事教學(xué)工作;具備學(xué)士學(xué)位或高等教育本科畢業(yè)學(xué)歷,或具備高等教育??飘厴I(yè)學(xué)歷在初中或小學(xué)(幼兒園)從事教學(xué)工作,在二級教師崗位從事教學(xué)工作4年以上且最近連續(xù)3年在教育教學(xué)一線從事教學(xué)工作;具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷在小學(xué)(幼兒園)從事教學(xué)工作,在二級教師崗位從事教學(xué)工作5年以上且最近連續(xù)3年在教育教學(xué)一線從事教學(xué)工作。二級教師,具備碩士學(xué)位;具備學(xué)士學(xué)位或高等教育本科畢業(yè)學(xué)歷,見習(xí)1年期滿并考核合格;具備高等教育??飘厴I(yè)學(xué)歷,并在初中或小學(xué)(幼兒園)三級教師崗位從事教學(xué)工作2年以上;具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷,并在小學(xué)(幼兒園)三級教師崗位從事教學(xué)工作3年以上。三級教師,具備高等教育??飘厴I(yè)學(xué)歷在初中、小學(xué)(幼兒園)從事教學(xué)工作,或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷在小學(xué)(幼兒園)從事教學(xué)工作,見習(xí)1年期滿并考核合格。

     

      據(jù)悉,當(dāng)前中小學(xué)職稱制度是1986年制定,中學(xué)和小學(xué)是兩個(gè)獨(dú)立職稱序列,中學(xué)教師最高職稱相當(dāng)于副高級,小學(xué)教師最高職稱相當(dāng)于中級。

     

      目前,各地市正在根據(jù)省廳文件制定具體的改革細(xì)則。臨沂市共有中小學(xué)教師近11萬人。

     

      《改革人員過渡辦法》 

     

      凡在普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校,以及設(shè)區(qū)的市、縣(市、區(qū))教學(xué)研究、電化教育和少年宮等校外教育機(jī)構(gòu)中具有教師職稱(職務(wù))的在編教師,都要按照深化中小學(xué)教師職稱制度改革的規(guī)定和要求進(jìn)行過渡。統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))與原中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的對應(yīng)關(guān)系是:原中學(xué)高級教師(含在小學(xué)中聘任的中學(xué)高級教師)對應(yīng)高級教師;原中學(xué)一級教師和小學(xué)高級教師對應(yīng)一級教師;原中學(xué)二級教師和小學(xué)一級教師對應(yīng)二級教師;原中學(xué)三級教師和小學(xué)二級、三級教師對應(yīng)三級教師?,F(xiàn)已聘用為中小學(xué)高級、中級、初級教師職務(wù)的,按聘用的專業(yè)技術(shù)職務(wù)分別過渡到相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)崗位等級。正高級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位一至四級,高級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位五至七級,一級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位八至十級,二級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十一至十二級,三級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十三級。

    (責(zé)任編輯:江志宇)

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