拒絕“作秀” 《音樂大師課》回歸音樂本質(zhì)(圖)

　　 16名6至13歲愛唱歌的小小少年，4位頂級音樂人擔當音樂老師，無數(shù)首耳熟能詳?shù)慕?jīng)典歌曲。1月24日晚21:15北京衛(wèi)視少兒音樂成長節(jié)目《音樂大師課》將拉起“開課”大幕。

　　 區(qū)別于很多歌唱類綜藝節(jié)目，《音樂大師課》沒有淘汰、拒絕煽情，16位學生將通過入學分班、經(jīng)典課堂、歌唱特訓及畢業(yè)晚會四個階段，感受音樂帶來的美妙和純凈。從目前公布的信息來看，《音樂大師課》將在節(jié)目中更多地表達教育和成長的本質(zhì)規(guī)律。韓磊、曹格、林志炫、楊鈺瑩不僅化身為專業(yè)老師傳授音樂技巧，還將向?qū)W生們講述與歌曲相關(guān)的故事、歌曲的文化背景，以及他們自己的人生體驗，提供音樂成長指導。

　　 對教育的強調(diào)和對音樂本質(zhì)的尊重，讓《音樂大師課》尚未播出便獲得了叫好聲。著名學者王鑫在接受采訪時表示十分期待節(jié)目的播出，她認為，“一直以來，綜藝節(jié)目的選秀模式帶來了收視率，也形成了綜藝節(jié)目中互相模仿的風氣。《音樂大師課》不是選秀節(jié)目，它從教育著眼，用還原音樂的方式顯示出了創(chuàng)作團隊對藝術(shù)的尊重。不僅跳出了選秀怪圈兒的窠臼，還在教育類綜藝節(jié)目的發(fā)展上做了有益探討?！?/p>

　　 沒有淘汰 鼓勵成就音樂夢想

　　 沒有PK、沒有淘汰，用鼓勵式的教育方式幫助孩子們建立與音樂的正確關(guān)系，和他們一起為之努力，這便是《音樂大師課》的宗旨所在。據(jù)節(jié)目出品方世熙傳媒介紹，16位少年的音樂成長經(jīng)歷將貫穿節(jié)目始終，“我們認為在做一檔音樂節(jié)目的同時保護孩子的成長十分重要，我們主張不淘汰、不排名，團隊中的所有人都力求采取鼓勵式教育方式，完全遵從教育的基本規(guī)律。”

　　 據(jù)該負責人介紹，在“分班階段”結(jié)束之后，會定期安排孩子們進行匯報演出，而獎勵則是讓他們和老師合唱一首歌，讓學生們充分感受到老師們的愛護、陪伴和尊重。在這種平等自由的互動中，挖掘每個學生的優(yōu)勢和特點，展現(xiàn)孩子們的天性。這位節(jié)目負責人還透露，節(jié)目中后期還將邀請跨界名人前來出席孩子們的匯報演出，通過更豐富的講述，讓他們了解到更多與音樂有淵源的知識。

　　 這一系列的用心良苦，都是為了讓孩子們體味到：學唱經(jīng)典歌曲的演唱技巧固然重要，但了解音樂背后的故事、歷史亦十分必要。音樂的學習本應是純凈的，享受音樂是件美好的事情。

　　 拒絕作秀 聲音比故事更感人

　　 在眾多綜藝歌唱類節(jié)目中，當遇到同臺PK的時候，最終獲勝的選手往往憑借的是催人淚下的故事來打動人心。

　　 對此，著名學者王鑫評論說：“2014年電視熒屏‘作秀’太多，2015年我們需要新鮮的東西才能讓觀眾眼前一亮。電視綜藝的迅速發(fā)展衍生了一批過度包裝和消費的‘產(chǎn)品’，漸漸地失去了它本身的光環(huán)。這些‘標準故事’慢慢地將綜藝節(jié)目帶偏了它作為文藝作品原本應有的軌跡，也不能帶給觀眾更豐富的精神食糧。只有掀開‘秀’的面具，我們才能看到掩蓋在下面的真實?！边@種“作秀”方式，在《音樂大師課》中獲得了終結(jié)——堅決杜絕用故事作秀，音樂是節(jié)目中的最高標準也是唯一標準。

　　 節(jié)目中，四位老師將面臨給16位孩子分班的難題，班主任趙屹鷗曾故意為難韓磊，問道：“如果手上只有一個名額了，有一個孩子唱功特別棒，真是有天賦；還有一個孩子他唱的不錯，但是他的個性非常非?？蓯?，這個名額你會給到誰？”韓磊面露難色，卻還是回答道：“這真是挺難的。但我們還是要遵循我們的宗旨，音樂課程?！?/p>

　　 沒有商業(yè)包裝 呈現(xiàn)孩子純真的原貌

　　 節(jié)目出品方負責人告訴記者，“我們很擔心在節(jié)目錄制播出后這些孩子被一些商業(yè)信息污染，去簽一些演藝公司、接一些商演、代言，失去了孩子本來的純真原貌，因此我們在和這些孩子父母溝通的時候都有過約法三章：不允許孩子在節(jié)目錄制播出期間接商演、廣告代言、簽約演藝公司?！倍鴵?jù)記者了解，為了展現(xiàn)孩子們真實、純粹的一面，節(jié)目在錄制期間孩子們?nèi)潭际撬仡伋鲧R，節(jié)目組不會刻意地對孩子們進行包裝。

　　 此外，這位負責人還透露，在招生的時候節(jié)目組就會故意規(guī)避一些功利心重的家長以及一些已經(jīng)熟悉商演的孩子們?！拔覀兿Ｍ尸F(xiàn)的是一檔純粹的音樂節(jié)目，希望還原孩子們最純真的原貌?！?/p>