顧亞龍回應(yīng)張淑琴代表：全力支持書法進課堂

　    大眾網(wǎng)濟南3月4日訊（記者 朱德泉）今天下午，全國人大代表、山東臨沂第一實驗小學(xué)副校長張淑琴接受大眾網(wǎng)全國“兩會”3G直播欄目“每日會話”的專訪時說，他們學(xué)校將根據(jù)要求，在三年級以上班級開設(shè)書法課，同時她對每周開設(shè)一節(jié)書法課所面臨的“缺少師資、教材”等普遍性問題表示擔(dān)憂。報道經(jīng)大眾網(wǎng)刊發(fā)后，引起山東省文聯(lián)黨組成員、副主席、山東省書協(xié)主席顧亞龍的高度共鳴，他表示：書協(xié)愿為書法進課堂提供全力支持。
　　“書法不僅是一種藝術(shù)方式，是藝術(shù)家修為、素養(yǎng)和境界的綜合表達，更凝聚著我國數(shù)千年的文明積淀和民族審美意識，是中華民族價值觀的重要載體，是中國文化的重要符號。”顧亞龍在接受大眾網(wǎng)記者采訪時表示，書法進課堂，尤其是進小學(xué)課堂，在當(dāng)今世界地球村、經(jīng)濟一體化、東西文化大融合的時代背景下顯得尤為重要和迫切，正像張淑琴代表所說的那樣:“隨著用電腦的增多，很多人淡化了書寫”，我們不能眼看著讓鼠標成為兒童的電子臍帶。顧亞龍請本網(wǎng)記者轉(zhuǎn)告張淑清代表，今年春天，山東省書協(xié)將面對中小學(xué)生，開設(shè)王羲之大課堂，讓書法藝術(shù)進課堂，準備提供一支專業(yè)隊伍，對中小學(xué)老師進行專業(yè)培訓(xùn)”，這只是山東省書協(xié)“三個課堂”計劃的一部分，此外，他們還將開辦王羲之書法論壇，準備在全省大學(xué)里設(shè)置；面向廣大農(nóng)民，以“百縣千村書法文化下鄉(xiāng)活動”為載體，推出王羲之書法文化大講堂。
　　顧亞龍說：這“三個課堂”計劃，不是一陣風(fēng)，而要結(jié)對子，持之以恒搞下去。比如山東書法家將定人、定期走下去，開展“一講（一場講座）、一評（現(xiàn)場點評）、一示范（書寫示范）”活動。目前，第一所王羲之書法特色學(xué)校已在臨沂洗硯池小學(xué)掛牌，第二所王羲之書法特色學(xué)校也即將在濟南市天橋區(qū)一所小學(xué)掛牌?？吹酱蟊娋W(wǎng)報道得知臨沂第一實驗小學(xué)的書法進課堂計劃非常高興，臨沂市教育局確定了15所書法示范學(xué)校、試點學(xué)校，他對書圣故里小學(xué)教育工作者的文化自覺充滿感佩。山東省書協(xié)愿意“全力支持書法藝術(shù)進課堂”，也愿意“積極協(xié)調(diào)臨沂書法家協(xié)會提供幫助”。
　　對于張淑琴代表提出的“師資力量、標準化教材”等問題，顧亞龍深有共鳴。他呼吁，一方面基礎(chǔ)教育缺少專業(yè)書法教師，只能找一些學(xué)美術(shù)的老師客串，另一方面專業(yè)學(xué)習(xí)書法的大學(xué)生又面臨求職難，確實需要有關(guān)部門高度重視解決這個問題。另外，山東省書協(xié)也在組織力量研究適合基礎(chǔ)教育的書法教材，如果在這項工作能有教育部門的具體規(guī)范要求可能會更加具有針對性。