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臨沂市政府與臨沂大學(xué)共建山東省教師教育基地

2012-12-09 09:04 作者:江志宇 孔麗娟 來源:本網(wǎng)原創(chuàng)
8日上午,臨沂市人民政府與臨沂大學(xué)共建山東省教師教育基地暨揭牌儀式在臨沂大學(xué)校友中心會議室舉行,圍繞基地建設(shè), “臨沂大學(xué)教師教育學(xué)院”、“臨沂市教師專業(yè)發(fā)展中心培訓(xùn)基地”和“臨沂大學(xué)初等教育學(xué)院”同時(shí)落戶臨沂大學(xué)。

         大眾網(wǎng)臨沂128日訊 (記者 江志宇 通訊員 孔麗娟) 8日上午,臨沂市人民政府與臨沂大學(xué)共建山東省教師教育基地暨揭牌儀式在臨沂大學(xué)校友中心會議室舉行,圍繞基地建設(shè), “臨沂大學(xué)教師教育學(xué)院”、“臨沂市教師專業(yè)發(fā)展中心培訓(xùn)基地”和“臨沂大學(xué)初等教育學(xué)院”同時(shí)落戶臨沂大學(xué)。

      據(jù)悉,山東省教師教育基地的成立旨在整合高校和地方教師教育資源,以臨沂大學(xué)教師教育學(xué)院為載體,建成以臨沂市為主要服務(wù)區(qū)域,集教師培養(yǎng)、培訓(xùn)和師資隊(duì)伍建設(shè)為一體的新型教師專業(yè)發(fā)展平臺,區(qū)域范圍內(nèi)教師教育教學(xué)中心、培訓(xùn)中心、研究中心、信息中心、學(xué)術(shù)交流中心和服務(wù)指導(dǎo)中心。近期,基地將積極圍繞創(chuàng)建校地共建深度交流合作機(jī)制,推進(jìn)教師教育資源優(yōu)化整合,研定教師培養(yǎng)、培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃,落實(shí)相關(guān)合作項(xiàng)目,創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校,實(shí)質(zhì)性推進(jìn)頂崗實(shí)習(xí)、支教實(shí)習(xí)工作,積極推進(jìn)高校與中小學(xué)校教師相互掛職事宜;制定并實(shí)施高校教師教育者“臨床”工作辦法等方面展開工作。

      省教師教育基地落戶臨大

      優(yōu)秀中小學(xué)教師將為大學(xué)生上課

      128日,由市政府與臨沂大學(xué)共建的山東省教師教育基地在臨沂大學(xué)揭牌,“臨沂大學(xué)教師教育學(xué)院”、“臨沂市教師專業(yè)發(fā)展中心培訓(xùn)基地”和“臨沂大學(xué)初等教育學(xué)院”同時(shí)落戶臨沂大學(xué)。據(jù)了解,基地將整合臨大和我市教師教育資源,中小學(xué)優(yōu)秀教師將參與制定教育教學(xué)方案,并將為“未來教師”上課。

      臨沂大學(xué)作為我省首批教師教育體制機(jī)制改革試點(diǎn)高校,將從2011級師范類學(xué)生開始實(shí)施省級教育教師基地實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。中小學(xué)一線優(yōu)秀教師將參與到教師培養(yǎng)方案制定中,根據(jù)中小學(xué)課程實(shí)際需要,開展相關(guān)教學(xué),實(shí)現(xiàn)教師培養(yǎng)和教師使用之間的有效對接,解決傳統(tǒng)教師培養(yǎng)和使用“兩張皮”的痼疾。同時(shí),根據(jù)方案,臨沂大學(xué)將以教師教育學(xué)院為載體,最大限度發(fā)揮稀缺優(yōu)質(zhì)資源功效,聘請全市20%以上的中小學(xué)優(yōu)秀教師為大學(xué)生上課。

      據(jù)了解,目前臨沂大學(xué)共有20多個師范類專業(yè),從2011級學(xué)生開始,師范類專業(yè)學(xué)生將改變原有的人才培養(yǎng)模式,經(jīng)過兩年半的學(xué)科類專業(yè)學(xué)習(xí)后,參加教師資格考試。取得教師資格證書后再進(jìn)行一年半的教師教育相關(guān)課程學(xué)習(xí),提高教師培養(yǎng)的針對性和實(shí)效性,實(shí)現(xiàn)師范類專業(yè)畢業(yè)生不用再參加教師招考考前輔導(dǎo)班即可順利通過考試的目的。

      近期,基地將積極圍繞創(chuàng)建校地共建深度交流合作機(jī)制,推進(jìn)教師教育資源優(yōu)化整合,研定教師培養(yǎng)、培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃,落實(shí)相關(guān)合作項(xiàng)目,創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校,實(shí)質(zhì)性推進(jìn)頂崗實(shí)習(xí)、支教實(shí)習(xí)工作,積極推進(jìn)高校與中小學(xué)校教師相互掛職事宜;制定并實(shí)施高校教師教育者“臨床”工作辦法等方面展開工作。

    (責(zé)任編輯:謝加通)

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