孫楊被罰 能否事業(yè)愛(ài)情雙豐收？(4)

管理者該做些什么？

孫楊近期的一系列不當(dāng)言行，并不是他的本性有多壞，用行政手段處罰運(yùn)動(dòng)員，是對(duì)他的保護(hù)和提醒，但并不能推卸主管部門對(duì)運(yùn)動(dòng)員教育缺失的責(zé)任。

浙江省體育局副局長(zhǎng)呂林坦言，如何管理成名后的孫楊是個(gè)新課題。“我們從孫楊參加倫敦奧運(yùn)會(huì)前就已經(jīng)做好了成名后的預(yù)案，但他受到關(guān)注的程度還是大大超過(guò)了預(yù)期。”

孫楊的訓(xùn)練和比賽能力可以由教練、隊(duì)醫(yī)和科研人員把關(guān)；面對(duì)鮮花和掌聲，面對(duì)經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)誘惑時(shí)，該以什么樣的心態(tài)應(yīng)對(duì)和取舍？這需要專業(yè)團(tuán)隊(duì)的群策群力，包括心理、媒體、公關(guān)、經(jīng)濟(jì)、律師等專業(yè)人士的全方位介入。術(shù)業(yè)有專攻，這正是目前人們呼吁成立“楊之隊(duì)”的初衷。

作為教練、家長(zhǎng)、地方體育局官員、游泳中心和國(guó)家隊(duì)等管理層應(yīng)該注意加強(qiáng)日常教育工作，努力提高運(yùn)動(dòng)員的文化素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，鼓勵(lì)多參加公益事業(yè)，對(duì)社會(huì)感恩回報(bào)，聘請(qǐng)專業(yè)的心理老師做好運(yùn)動(dòng)員的心理疏導(dǎo)工作；此外，還要及時(shí)交流溝通……

這些工作不是針對(duì)孫楊一個(gè)人，也不是隊(duì)員成名后才出現(xiàn)的新課題，而是所有隊(duì)員從進(jìn)入隊(duì)伍的第一天開(kāi)始，每天都應(yīng)該接受的德育系統(tǒng)工程——“做人必修課”，只有這樣才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞男乱淮\(yùn)動(dòng)員。

同時(shí)，管理者應(yīng)該給“孫楊們”犯錯(cuò)、反思和覺(jué)醒的機(jī)會(huì)，沒(méi)有人十全十美，也沒(méi)有人可以一帆風(fēng)順，犯錯(cuò)誤并不可怕，關(guān)鍵在于能否認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，及時(shí)改正。正如孫楊自己所說(shuō)，“只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹。”

“挫折不是壞事，經(jīng)歷也是財(cái)富。他崩潰過(guò)，困惑過(guò)，希望最終他能夠走出來(lái)，受挫也是人生的一次成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于罰單。希望他繼續(xù)成長(zhǎng)，早日成熟。”這是孫楊粉絲的心里話，也是人們對(duì)孫楊的期盼?！　　　　　?/p>

(責(zé)任編輯：鄭政)