新生簽自殺免責(zé)書 如何讓高校對(duì)責(zé)任脫敏

    日前，據(jù)南方日?qǐng)?bào)報(bào)道，東莞理工學(xué)院城市學(xué)院5000多名新生完成報(bào)到，他們踏入校園的第一件事，就是與校方簽訂《學(xué)生管理與學(xué)生自律協(xié)議書》。協(xié)議書明確：“學(xué)生本人對(duì)自殺、自傷引起的后果承擔(dān)責(zé)任”。

　　該高校讓新生簽署自殺免責(zé)書的做法也引起熱議，有人認(rèn)為這是學(xué)校在推卸責(zé)任，也有人對(duì)此表示理解，因?yàn)榇髮W(xué)生已經(jīng)成年，應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。按照我國(guó)有關(guān)法律規(guī)定，學(xué)校對(duì)未成年有監(jiān)護(hù)責(zé)任，但大學(xué)生大都已經(jīng)成年，如若警方確定是自殺，學(xué)校一般沒有責(zé)任。而如今高校卻常常聞“責(zé)”色變，成為“責(zé)任”面前的驚弓之鳥。學(xué)生自殺事件，人人都不愿意看到，一旦發(fā)生，學(xué)校做好感情方面的工作無可厚非，但同時(shí)也應(yīng)按照法定程序做好責(zé)任鑒定，既給家庭、社會(huì)一個(gè)公正的交待，也讓高校自身對(duì)“責(zé)任”二字脫敏。

　　筆者大學(xué)期間就曾遇到過學(xué)生自殺事件，該同學(xué)因感情原因跳樓自殺，事件發(fā)生后，學(xué)校均是小心翼翼處理，一方面學(xué)校先后出資金并籌集募捐、領(lǐng)導(dǎo)多次登門安慰家人，另一方面學(xué)校三令五申讓老師、學(xué)生別隨意猜測(cè)、更別到網(wǎng)上隨意評(píng)論，總之一句話“全校都要低調(diào)處理”。 面對(duì)學(xué)生自殺事件，高校有所顧慮筆者也能理解，或照顧學(xué)生家人感情，或關(guān)乎學(xué)校名聲形象，或擔(dān)心處理稍有不善把事情鬧大，對(duì)于“責(zé)任”二字，高校自然神經(jīng)繃緊，小心翼翼。

　　中國(guó)是一個(gè)人情社會(huì)，但也應(yīng)是一個(gè)法治社會(huì)。高校里學(xué)生自殺時(shí)有發(fā)生，或因情或因?qū)W業(yè)，如此種種，讓人扼腕。然而，教育從來都是需要學(xué)校、家庭、社會(huì)多方的合力，學(xué)校積極做好教育、思想引導(dǎo)工作是其分內(nèi)之事，遇到自殺此類不幸之事，照顧好親人感情理所當(dāng)然，但對(duì)于“責(zé)任”二字也絕非極端地一股腦推給學(xué)校。處理好人情的事，我們也應(yīng)按照法定程序解決相關(guān)事宜，法律建議協(xié)商解決，若有爭(zhēng)議，做好責(zé)任鑒定才對(duì)學(xué)校家庭雙方都公平。

　　毛姆說:“要使一個(gè)人顯示他的本質(zhì),叫他承擔(dān)一種責(zé)任是最有效的方法?！睂W(xué)校的本質(zhì)是教書育人，面對(duì)有爭(zhēng)議的“責(zé)任”也還需法律來界定，別讓學(xué)校在“責(zé)任”二字面前成為驚弓之鳥。