全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師楊洪麗沂蒙山校園里的百靈鳥(niǎo)

2012-07-10 18:37 作者：徐傳文徐書(shū)盛來(lái)源：臨沂大眾網(wǎng)

16年來(lái)，她一個(gè)人擔(dān)任著從小學(xué)到初中一至九年級(jí)25個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)工作；近兩年來(lái)，每到寒暑假，她主動(dòng)放棄和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，在學(xué)校開(kāi)設(shè)“留守兒童俱樂(lè)部”，給予留守孩子們更多“家”的關(guān)懷和溫暖。她叫楊洪麗，在2011年首屆“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)中，她成為了全國(guó)100名“最美鄉(xiāng)村教師”中的一員。

楊洪麗老師在為“留守兒童”們唱歌。

大眾網(wǎng)臨沂7月10日訊 （記者徐傳文通訊員徐書(shū)盛）16年來(lái)，她一個(gè)人擔(dān)任著從小學(xué)到初中一至九年級(jí)25個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)工作；近兩年來(lái)，每到寒暑假，她主動(dòng)放棄和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，在學(xué)校開(kāi)設(shè)“留守兒童俱樂(lè)部”，給予留守孩子們更多“家”的關(guān)懷和溫暖。她叫楊洪麗，在2011年首屆“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)中，她成為了全國(guó)100名“最美鄉(xiāng)村教師”中的一員。

楊洪麗，1977年出生在沂蒙山區(qū)沂水縣泉莊鎮(zhèn)一個(gè)叫楊家洼小山村民辦教師的家庭，在沂蒙精神的熏陶下長(zhǎng)大，自小就立志做一名光榮的人民教師。她有一個(gè)夢(mèng)想，讓大山的孩子像百靈鳥(niǎo)一樣歌唱，像雄鷹一樣翱翔；她有一個(gè)期待，讓大山的孩子特別是留守兒童得到家的溫暖；她有一個(gè)希望，讓大山的孩子傳承著沂蒙精神，成為建設(shè)國(guó)家的棟梁。

1996年，楊洪麗從沂水師范畢業(yè)分配到沂水縣高莊鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)，成為這所沂蒙山腹地的農(nóng)村學(xué)校唯一一名音樂(lè)教師。高莊鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)位于沂水縣最西部，地處偏遠(yuǎn)，教學(xué)設(shè)備落后、師資力量薄弱，學(xué)生大部分都是“留守兒童”。在這樣的環(huán)境下，楊洪麗不忘提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和技能，利用節(jié)假日自學(xué)了十幾門(mén)音樂(lè)課程，還省吃?xún)€用、四處拜師，積累了豐富的音樂(lè)知識(shí)。不論是高雅殿堂、還是簡(jiǎn)陋的教室,不論是田間地頭,還是學(xué)生家中，都飄蕩過(guò)她美麗動(dòng)人的歌聲。當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)親們都親切地稱(chēng)她為“沂蒙山的百靈鳥(niǎo)”。

師生們還清晰記得，第一次上音樂(lè)課，因?yàn)闆](méi)有一件像樣的樂(lè)器，她就自制了一些“樂(lè)器”：在硬紙板上用毛筆和粉筆畫(huà)上黑白鍵，記上高音，充當(dāng)臨時(shí)“鋼琴”；在竹竿上鉆上眼，充當(dāng)?shù)炎?；找?lái)臉盆充當(dāng)套鼓……音樂(lè)課就在這“鍋碗瓢盆交響曲”中上演著，孩子們敲敲打打著這些簡(jiǎn)陋的“樂(lè)器”，課堂氣氛卻異?；钴S，激發(fā)起孩子們對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好和興趣。學(xué)校的師生們也給這里的音樂(lè)課起來(lái)個(gè)風(fēng)趣的名字----“茶缸飲料瓶交響樂(lè)，臉盆石板奏鳴曲”。

高莊鎮(zhèn)也是山東魯迅藝術(shù)學(xué)校的發(fā)源地，這里鄉(xiāng)鄉(xiāng)有紅嫂，村村有烈士。為更好傳承沂蒙精神，楊洪麗進(jìn)村入戶，走訪老黨員張恒軍、婦救會(huì)會(huì)員30多人，搜集、整理紅色歌曲、戲曲20多首，并撰寫(xiě)了《沂蒙頌歌》，在全校師生中傳唱，同時(shí)還開(kāi)辦了“魯藝合唱隊(duì)”，這使得孩子們?cè)趯W(xué)唱這些紅歌時(shí)，也受到了沂蒙精神的熏陶。

在今年建黨91周年之際，楊洪麗把多年來(lái)演唱過(guò)的紅歌重新整理，從并不寬裕的積蓄中拿出了3000元錢(qián)，制作了500套DVD光盤(pán)，向建黨91年周年獻(xiàn)禮，引起了社會(huì)各界愛(ài)心人士的關(guān)注。先后有三批愛(ài)心人士向?qū)W校捐助了電子琴、豎笛、葫蘆絲等樂(lè)器及籃球、排球、羽毛球等體育器材，改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。

隨著學(xué)校“留守兒童”的增多，楊洪麗覺(jué)得自己應(yīng)該有所行動(dòng)，從兩年前開(kāi)始，每到寒暑假，她主動(dòng)放棄和家人孩子團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，在學(xué)校開(kāi)設(shè)“留守兒童俱樂(lè)部”。每周都會(huì)抽出3-4天的時(shí)間義務(wù)給“留守兒童”上音樂(lè)課，教孩子們唱歌、跳舞，陪孩子們聊天、談心。學(xué)生潘鑫鑫告訴記者：“我的爸爸媽媽都在外地打工，我和爺爺奶奶生活在一起，我們班里好多同學(xué)都和我的情況一樣。為了能有更多時(shí)間的照顧我們，楊老師放棄休息，教我們唱歌、跳舞。她就像我們媽媽一樣疼愛(ài)我們”。在楊洪麗指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，這些孩子多次參加了沂水縣委宣傳部、沂水縣廣播電視局等單位組織的歌唱比賽并獲了獎(jiǎng)。今年暑假，楊洪麗又帶著孩子們走出大山，來(lái)到臨沂城區(qū)，參觀了臨沂科技館，讓孩子們開(kāi)闊了眼界的同時(shí)也充分感受到科學(xué)的無(wú)窮魅力。

現(xiàn)如今，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，“留守兒童俱樂(lè)部”里開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)視頻室。鄉(xiāng)村的孩子們爭(zhēng)先恐后地在視頻前展現(xiàn)自己，與在遠(yuǎn)方的爸爸媽媽通過(guò)視頻相見(jiàn)，為在遠(yuǎn)方的父母唱一支歌、表演一個(gè)節(jié)目，親情之愛(ài)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻得以交融。

楊洪麗已經(jīng)習(xí)慣往返于家和“留守兒童俱樂(lè)部”之間，現(xiàn)在這個(gè)俱樂(lè)部已成立2個(gè)年頭，楊洪麗和孩子們也結(jié)下了深厚的感情?？吹揭慌暮⒆娱L(zhǎng)大、懂事，認(rèn)真而快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活，楊洪麗認(rèn)為自己做的工作很值得。

楊洪麗儼然“一只百靈鳥(niǎo)”，既是“歌手”，又是“舞蹈家”，引領(lǐng)和呵護(hù)著孩子們，快樂(lè)生活在沂蒙山區(qū)的這所鄉(xiāng)村學(xué)校里，給校園和孩子們的世界增添了無(wú)限的活力和希望。

(責(zé)任編輯：莊紅)

相關(guān)閱讀:

大眾網(wǎng)版權(quán)與免責(zé)聲明
1、大眾網(wǎng)所有內(nèi)容的版權(quán)均屬于作者或頁(yè)面內(nèi)聲明的版權(quán)人。未經(jīng)大眾網(wǎng)的書(shū)面許可，任何其他個(gè)人或組織均不得以任何形式將大眾網(wǎng)的各項(xiàng)資源轉(zhuǎn)載、復(fù)制、編輯或發(fā)布使用于其他任何場(chǎng)合；不得把其中任何形式的資訊散發(fā)給其他方，不可把這些信息在其他的服務(wù)器或文檔中作鏡像復(fù)制或保存；不得修改或再使用大眾網(wǎng)的任何資源。若有意轉(zhuǎn)載本站信息資料，必需取得大眾網(wǎng)書(shū)面授權(quán)。
2、已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)使用作品的，應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用，并注明“來(lái)源：大眾網(wǎng)”。違反上述聲明者，本網(wǎng)將追究其相關(guān)法律責(zé)任。
3、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源：XXX（非大眾網(wǎng)）”的作品，均轉(zhuǎn)載自其它媒體，轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。本網(wǎng)轉(zhuǎn)載其他媒體之稿件，意在為公眾提供免費(fèi)服務(wù)。如稿件版權(quán)單位或個(gè)人不想在本網(wǎng)發(fā)布，可與本網(wǎng)聯(lián)系，本網(wǎng)視情況可立即將其撤除。
4、如因作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問(wèn)題需要同本網(wǎng)聯(lián)系的，請(qǐng)30日內(nèi)進(jìn)行。